喜欢学京剧吗？记者一连问了十个参加京昆课程的孩子，回答都是肯定。

　　为什么喜欢呢？“蛮好玩的。”初一（1）班的姚嫣妮细声细气地回答，尽管昨天排《智斗》时她坐了许久“冷板凳”。“是国粹，我们应该传承下去。”这个答案出自“刘副官”胡雄风，虽然听起来很“大人”，但小男孩说来却斩钉截铁。

　　在新古北中学，入校之初的预备班学生必学《京昆艺术欣赏入门》一课。关于课程必要性，这本教材如此阐述：“作为一个中国人，如果不知道京剧，不知道国粹，甚至妄自菲薄，就不对了。”

　　校长孟永根介绍：学校开展京剧、昆曲教育已近十年。学校还特地编制了一整套融合多学科内容的教材试行本，如《京剧与文史知识》、《初中美术、劳技与戏剧》、《初中音乐与京昆艺术》，语文课将学习京剧唱段中的历史知识，劳技课学画京剧脸谱；此外，每天早晨8点做两套操，除了广播体操还有一套请京剧团老师编的京韵操，将云手、山膀、顺风旗、海底捞月、鹞子翻身等动作一一操练。    

　　孟永根说：二期课改的办学思想就是以素质教育为特质，要求学校在基础性课程外，还设立拓展性课程。在孟校长眼里，京剧的许多剧目反映了中华民族的美德和精神，是人文教育的绝好载体，这成为学校推广京昆教育的首要出发点。    

　　除此之外，身为语文老师的孟永根也很认可京剧和昆曲的艺术性：一举杯，一次宴会；一转身，行程万里。“舞台上得其‘意’而忘其‘形’，观众则知其‘形’而解其‘意’，即‘意’到了。“这些东方文化独有的审美特质，对陶冶学生的气质和身心大有好处。”不过，孟永根始终强调，“京剧进学校，不是培养艺术家和演员，而是培养观众，传承民族文化。”

　　所以，新古北中学一直致力于让更多的学生接受并喜爱京剧和昆曲。音乐老师王莉雯说：“学生更喜欢具体化的东西，比如台步表演、武打动作、舞台效果等。”因此，尽管传统戏曲讲究京剧唱段原汁原味，不追求舞台效果，比较注重唱词唱腔，但这所中学每年至少投入１０万元，用于组织学生演出、添置服装道具等，演出《贞观盛事》时会将舞台布置得华丽绚目。同时，京昆课也不考试，只是根据平时表现，分为“优、良、合格”几个等级，力求令学生更为接受。