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第00010版:今日关注
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· 京剧进课堂:传统国粹寻找未来观众
· 艺术教育应有广阔天地
期待优秀传统文化纳入国民教育
· 京剧课是孩子们最快乐的时候
英语老师也跟班学习
· 普及传统是一门学问
· 进课堂为培养未来观众
京剧剧目是学校人文教育的绝好载体
· 倡导“国粹”重在启蒙
推动民族文化的认知和认同
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2008年3月3日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
京剧进课堂:传统国粹寻找未来观众
  “包龙图打坐在开封府,尊一声驸马爷细听端的……”10来岁的孩子,穿上袖宽襟长的戏装,画上五彩缤纷的脸谱,在锣鼓点中唱念做打——这有望在今后成为中小学校园的一景。

  教育部宣称,从今年3月开始,要在北京、上海、浙江、广东、甘肃等10个省市的中小学里,开展京剧进课堂试点,学生们将学唱15首京剧经典唱段。

  京剧进校园是一种尝试,它重在启蒙。虽然传统唱段的戏词对中小学生而言有些难懂,但的确表达了属于我们这个民族的独特韵味和感情。倡导者希望藉此培养未来的观众、提高青少年对本民族文化的认同。

  10年致力于“昆剧走进青年”的昆剧演员张军,这几天正在准备他的政协提案《把优秀传统文化纳入国民教育体系》。京剧进课堂,仅仅“教”问题不大,关键是怎么教,教什么。要做得生动、做得有意义,才能真正落实到孩子们心里去。

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