从杭州到淳安县这个叫梓桐的小镇，车子开了三个半小时。

　　“三个半小时的路程会在教育上表现出多大的城乡差距？”一路上，曹晓红一直在对这些未知做着种种猜测。

　　作为唯一受邀的省特级教师，曹晓红这次要和两名当地的乡村教师一起，共同完成五年级语文课文《草船借箭》三个课时的教学。

　　应该说，给各地的小学老师上示范课，早已是曹晓红熟悉的工作。但是这次的公开课，组织者对她提了一个特殊的要求——不要“城市化”、“洋化”、“豪华化”，而要根据乡村教学的实际进行教学。

　　不过,究竟什么是“乡村教学的实际”，曹晓红心里似乎并没什么底。

　　当车子穿出无数片开满油菜花的山地之后，两排铺着黑瓦的平房，安静地站在远处。一所农村小学最基层的“实际”，也开始越来越真实地展现在曹晓红的面前。

　　走过一块不大的泥地操场，黑瓦下的教室里，光线显得有些昏暗。20多张颜色深深浅浅的老式双人书桌四张一排，占满了教室，只留下了两条有些狭窄的过道。日光灯是教室唯一的“电器”，一块黑板加几支粉笔，是这里的老师帮助孩子们认识这个大千世界的全部工具。

　　五年级的教室，因为今天的公开课显得更加拥挤。44个孩子早早地端坐在座位上，睁大了眼睛向门这边好奇地张望。在他们的身后，是他们的家长，还有几十个从周边赶来听课的乡村教师。

　　为了早上八点半的公开课，唐村小学的方丽红老师六点多就往这边赶了，对于这种“本色教育”，她充满了期待。“过去也听过不少名师的示范课，一般都安排在条件较好的多媒体教室里进行。这样的课看着很热闹，但是对我们的实际教学并没有多大的借鉴价值。”

　　学校的老师执意要带我们去看看这里的学生宿舍，在这个有204名学生的小学里，有一半孩子都过着住校生活。“去看看他们的生活，你就会了解农村的孩子了。”在学生宿舍黑漆漆的走廊里，教师推开了一间宿舍的门，我们立刻被眼前的情景惊呆了。

　　昏暗的灯光下，五张上下铺木床一张紧挨着一张排放着，占满了仅有12平方米的房间。房间的另一面，几只大木箱是孩子们的衣物柜，箱子的上面整整齐齐放了一排茶缸，里面剩着酱、烘菜、萝卜干、腐乳，这是孩子们这个星期全部的菜，偶尔家里人会送一两次菜打打牙祭。

　　每个从宿舍里出来的人，都显得沉默了许多。曹晓红告诉记者说，这是她从教19年来第一次在这样的山村小学，给这样一群农村孩子上课。“与其说今天是给乡村教师上一堂示范课，更像是自己在进行一次乡村体验。”