“如果说培训点燃了我对乡村教育的激情的话，那么这次乡村教育之梦的‘回归’，则让我看到了留在农村教书的希望。”

　　课间，童永才和别的老师交流时，童富勇听到这样的声音。如果可以因此影响一批农村教师，童富勇觉得，也算是这次实验一个不小的收获。

　　在参加培训前，徐梦华立下过一个“君子协定”——在完成培训后，必须在农村至少服务5年。“不过我现在觉得，我会在农村小学一辈子呆下去。”

　　在农村教书的13年里，徐梦华坦言自己也曾有过离开农村的想法，但魏书生的那句“守住心灵宁静，建设精神家园”，让他看到了一个更为广大的世界。虽然在许多时候，徐梦华还要为自己的饭菜发愁，碰到上下午课排得很紧的日子，一碟榨菜常常就是他中饭的配菜。

　　“生活的苦并不算什么，最苦的是精神上没有交流。”从杭州培训回来的徐梦华一直有一种危机感，他担心那些被“前辈们”培养起来的激情，会随着时间的流逝被消磨得无踪无影。

　　因此，童永才有一个想法，就是希望在结束培训后，学员们还可以有机会经常聚在一起交流信息，“就算是能建立自己的论坛，互相打打气也好，以此来唤起我们的斗志。”

　　老师们对“乡村理想”执着地坚忍，让曹晓红感动不已。“一次公开课再好，也只是一次。真正肩负起中国的‘乡村理想’，是像他们这样的乡村教师。”

　　与乡村孩子分别的场景，让曹晓红久久不能平静。刚才还是活蹦乱跳的孩子们，当得知曹老师要和大家说再见的时候，一个个哭丧着脸，像瘪了气的气球一样可怜巴巴地看着自己。

　　“我看见有几个人的眼泪都已经在眼眶打转了，心里也酸酸的。”但曹晓红觉得，她应该为孩子们留下比眼泪更有价值的东西。

　　“曹老师答应你们，以后我还会来你们学校，而且还要带更多的老师来给你们上课。”曹晓红留给孩子们这句话，更像是在对自己做的一个承诺。