铺着黑瓦的简陋教室里，一块黑板、几支粉笔以及一群质朴的农村孩子——在淳安县山区的“梓桐镇外桐完小”，我们看到了一所农村小学本色的基层现实。

　　3月12日，一群教育专家集聚到这个乡村小学，进行一次“本色教育”的回归性实验：他们请当地的乡村教师和省特级教师一起，按照正常的教学进度,分别给农村孩子上一堂示范性的公开课，课间老师不能使用多媒体教学设施，只能利用乡村小学现有的基础条件进行上课。

　　乡村教师童永才发现，这种“回归农村教师和学生实际”的教学模式，正在让自己11年来所追求的那个“乡村教育改造梦想”变得越来越清晰。