新疆乌鲁木齐２０多个被学校和家长放弃的“坏孩子”，竟然自动承担起照顾一个流浪儿童的责任。这件事大大震撼了这些“坏孩子”的家长们。家长们开始反思：“坏孩子”真的很坏吗？

　　从上幼儿园开始，调皮、好动的小龙就经常受到老师的批评。小龙甚至逃课上网彻夜不归，还从家里偷钱进网吧。　　

　　两个月前，小龙的妈妈程秋杰辞去了工作，做起了儿子的“专职教师”。想到有许多妈妈正经历与“坏孩子”无法沟通的痛苦，程秋杰决定成立一个民间组织，帮助家长减轻负担，使更多的“坏孩子”健康成长。

　　程秋杰的想法得到了２０多位“坏孩子”妈妈的支持。今年３月，这些妈妈们成立了“心康少儿兴趣研究开发中心”。她们称自己的组织为“坏孩子妈妈联盟”。

　　她们编写了一套“坏孩子妈妈联盟”教材，按照教材的要求和孩子们一起游戏玩耍，言传身教，培养和提高孩子学习、协作、社交、适应以及坚持的能力。妈妈们从不同角度去接触孩子、理解孩子。慢慢地，她们惊喜地发现，孩子们变好了，自己的生活也改变了。

　　“联盟”的一位妈妈说：“以前孩子是断线的风筝，现在，我抓到线了。”

　　是谁造就了“坏孩子”？有专家指出，一些学校的不当教育、社会不良风气的影响、家庭的娇宠或暴力是主要根源。

　　某些老师往往会给部分孩子贴上“标签”，例如坏孩子、笨孩子、差生等等。不谙世事的孩子往往会因此对自己失去信心，朝着“标签”所预期的方向发展，这在心理学上叫做“预期自动实现”。

　　新疆社会科学院研究员刘芦梅说，我国现行的教育是一种功利性的“淘汰教育”模式，不鼓励孩子个性的发展，社会没有容纳“坏孩子”的地方。其实所谓的“坏”孩子，智力水平往往很高，关键在引导。

　　新疆八一中学附属小学心理教师吴萍认为，“坏孩子妈妈联盟”是在这些家长求助无门、走投无路的情况下的无奈之举，这种尝试是合理的，但如何长久运转下去，则令人担忧。（据新华社）