“这是一个脸红扑扑的男孩，他捧着一本《新华字典》，眯着眼睛笑得很欢快”“这个小女孩在树阴下乘凉，像是歪脑袋睡着了”……又到开学季，位于衢州市柯城区的新华小学下村校区里，体育老师张煜趁午休打开电脑，边挑选照片边讲述它们背后的故事。

　　8年时间，10万余个光影瞬间。张煜镜头里的孩子模样，有欢呼雀跃的兴奋，有羞涩扭捏的天真，有奔跑打闹的俏皮，有大口扒饭时的憨态可掬，有被老师批评时的小委屈，还有你追我赶、刻苦学习时的认真。“希望孩子长大后看到这些画面，可以想起童年的快乐时光。”说着，张煜开心地笑了。

　　张煜是一名在衢州农村长大的小学体育老师。这几年，在体育教学之外，摄影逐渐成为他最大的爱好。通过镜头，他更多地走入孩子们的童真世界。

　　“张老师，我要拍照！”课间休息时间，身材魁梧的张煜路过操场，被一群蹦蹦跳跳的孩子围住，大家七嘴八舌提要求。

　　张煜满口答应，掏出手机，“咔嚓”几下，记录下孩子们难得的嬉闹瞬间。每逢课间、吃饭休息或是孩子放学回家，无论是在教室走廊、雨后操场还是在乡村小巷老宅，看到好的画面，张煜都会情不自禁掏出手机拍摄。

　　面对张煜的镜头，孩子们早已习以为常。他们自顾玩耍，还时不时对着镜头挤眉弄眼。

　　说起爱上摄影的原因，不得不提起一张照片。张煜记得，那是2014年秋天，一个落叶金黄的午后，一群孩子在学校的梧桐树下捡树叶玩。柔和的夕阳倾泻下来，他的心忽然被深深触动了，于是就举起手机捕捉下了那美好的画面。照片里，5个孩子姿势表情各异，有的拿树叶遮脸，有的抬头看天。随后，张煜将照片分享在微信朋友圈，引来一片点赞。有了朋友的鼓励，张煜从此爱上摄影，一发不可收。

　　作为乡村小学，8年前的下村校区只有两幢教学楼，操场就是篮球场加跑道，年代感很强。张煜镜头里的孩子，常常是污泥沾衣、满头大汗，一种难得一见的真实感扑面而来。“细腻、温柔、有趣，在照片中，仿佛看到了自己童年的快乐、无邪、充实”，这是张煜照片得到的最多评价。

　　“翻看照片，就像在听一个个会‘呼吸’的故事，很治愈。”新学期开学后，有网友在张煜的微博上留言。

　　张煜说，摄影是生活馈赠给他的礼物，拉近了他和孩子们的距离。张煜坦言，刚参加工作时，他是一个比较严肃的人，不太擅长与孩子沟通。因为总板着脸，很多小朋友都怕他。直到有一天，有位年长的老师提醒他，“你上课很像教练给运动员训话，所以孩子们不敢亲近你。”意识到这点后，他开始尝试多和学生们走近，而摄影就成了那座沟通的桥梁。

　　“拍照时，拍摄者需要在内心里平视对方。当我学会蹲下来和孩子对话，孩子们自然对我多了一分好感。”张煜认为，摄影最大的技巧，是在于人与人心灵的沟通。越和孩子们亲近，他就越能发现孩子们心中的童真与美好。通过长期的摄影学习，他学会了以一个温和的观察者姿态出现在孩子的世界，并在潜移默化中引导孩子们保持专注、保持乐观、积极向上。

　　“又见到了学校操场边那棵大树，感谢张老师为我们记录下美好的童年。”近日，人民网刊发了张煜的一组照片，一名已进入大学的学生看到后这样留言。8年坚持不懈，无数个难忘瞬间，张煜用一部手机，记录了新华小学下村校区孩子们的成长、下村村庄的发展变化。如今，新华小学下村校区早已焕然一新，操场扩大了一倍，教学楼增设了美术教室、音乐教室和报告厅，但不变的是镜头中孩子们烂漫的笑容。

　　素材积累多了，张煜拍摄的照片常会被一些杂志、网站采用。这时候，张煜就会把稿酬分出一部分给孩子买篮球、买书籍。“感谢张老师给我买的课外读本，我要好好学习，长大后成为他那样的人。”受帮助的孩子小天说。

　　通过光影记录，“美好”还在不断发生。在张煜的带动下，周围的老师都学会了用相机记录孩子的成长故事。“每当遇到六一儿童节、校运动会等节日和重要活动，我都会拿起手机，记录孩子们展现自我、努力拼搏的样子，并当作礼物送给他们。”新华小学老师吴丽萍说，每次收到照片，孩子们都很开心。

　　张煜说，自己会努力继续拍下去，10年、20年，用光和影记录孩子们奔跑的样子、成长的瞬间，并影响更多身边人，坚持把这份美好传递下去。