阴影
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第00010版:今日关注
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· 教师“大轮岗”抑制“择校热”
· 薄弱校和重点校 “两重天”
· 能有好老师来 “薄弱校”盼得好急切
· 让优质教育资源流动起来 好老师到哪里教书待遇都一样
· 人走关系动  校长名师实验员都要交流
· 抑制“择校热” 就是要让义务教育均衡化
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2006年8月23日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
能有好老师来 “薄弱校”盼得好急切
  与往年不同,今年沈阳市第93中学的英语教师李珺到沈阳市第96中学交流,是带着“人事关系”来的。

  8月8日上午,和李珺一样,带着“人事关系”到沈阳市第96中学报到的还有大东区物理学科带头人李丽、沈阳市第93中学音乐教师王红、沈阳市第142中学数学教师潘洪秋、沈阳市第104中学英语教师李艳艳等7位优秀教师。

  “今年到我们学校交流的将有12位老师,都是区里好学校的老师。”沈阳市第96中学校长张志宏谈起新老师的到来,非常高兴。

  “今年学校真是双喜临门,办学条件改善了,建筑面积8000多平方米的新教学楼9月开学时就投入使用了,共有30个教学班,硬件条件的逐步完善将为广大师生提供最和谐的工作、学习环境。现在学校又增添了这么多好老师,师资水平也将上个新台阶,这是我们盼望已久的事情啊!”张志宏校长有些激动。

  这位去年到沈阳市第96中学工作的校长,对薄弱校改造的喜人变化感慨万千。

  “今年沈阳市实行的教师大交流,我们学校可算是最大的受益者了。教师资源优化配置让我们看到了薄弱校的希望。”

  沈阳市第96中学是大东区比较偏远的学校,是大东区唯一一所九年一贯制学校。前身是陶瓷厂子弟学校,1998年归属于大东区教育局,是一所薄弱中学,被列为沈阳市综合试点改革学校。

  “以前学校条件不好、师资差,生源流失严重,本学校许多老师的孩子都往外送。每天我坐公共汽车来上班时,看到家长们很早就往外送孩子上学,心里很不是滋味。有这么近的学校不上,为什么呢?不就是教育资源不足吗?” 张志宏说。

  沈阳市第96中学孔祥佳书记在这个学校工作20多年了,家就住在附近,他深有感触地说:“由于学校的师资力量薄弱,每到小学毕业学苗大量流失。家长和学生有很多烦恼,家长们见面就谈论怎么到其他学校去,怎么去租车,他们盼着孩子能就近享受到好的教育啊!”

  能有好老师来,学校、家长盼得急切。

  记者了解到,8月8日开始,沈阳市大东区中小学交流教师陆续报到。据该区教育局人事科科长杜秉衡介绍,今年,大东区初中将有160多名老师带着“人事关系”交流,小学200余名交流老师也在陆续报到。

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