浙江信息工程学校·湖州工程技师学院，坐落于太湖南岸，多年来，学校以“骆驼文化”为引领、以“弘毅知行”为校训，在职业教育的道路上躬耕不辍，成了首批国家中职改革发展示范校、首批浙江省中职名校、首批浙江省高水平职业院校建设单位，先后荣获50多项国家级荣誉。

　　创新引领，匠心培育，如今，学校正加紧步伐，以建设“创新型、开放式、国际化、全国一流的高品质职业院校”为目标，为积极推动职业教育高质量发展砥砺前行。

　　人工智能 重塑教育新生态

　　5月6日至9日，浙江信息工程学校·湖州工程技师学院举办了生成式人工智能赋能教学展示课活动，5位优秀教师分别利用生成式人工智能技术辅助教学，带来了全新的教学体验。

　　AI是重塑教育生态的战略支点。作为全国信息化建设标杆校，学校以生成式人工智能为突破口，率先构建“三层三类四阶”校本研修体系，为职业教育数字化转型注入新动能。

　　首创教师AI能力“初—中—高”三级培养标准：初级教师掌握AI生成课件、习题等基础技能；中级教师探索课堂融合创新；高级教师研发自适应学习系统，动态生成个性化学习路径，实现“千人千面”精准育人。目前，学校5项相关课题获省市级立项，其中省级规划课题《数字生存视域下现代职校治理体系建构与实施的研究》已形成阶段性成果。

　　聚焦教学痛点，组建三类骨干团队：“资源组”开发智能备课系统，“模式组”打造“AI+真人”双师课堂，“学习组”构建学情诊断模型。在2025年GenAI教学展示课中，5位教师以AI重构课堂生态，机械专业“虚实结合编程课”等案例获企业高度评价。

　　通过“学习—应用—融合—辐射”四阶段路径，学校形成“骨干引领、分层推进”的职教数智化生态。目前，学校在国家、省市平台上开发的智慧课程资源服务超20余万名师生，两项成果获评全国首届数字教育示范案例。

　　五育并举 多元融合育人才

　　在第三届“弘毅知行”科创节暨2025年“红五月”文化集市上，学校以“人人皆可出彩”为核心理念，打造了一场贯通传统与未来、融合科技与文化的盛宴，成为学校深化五育并举的生动缩影。

　　以“三全育人”为牵引，学校创新打造“驼群乐学”“骆驼公益”等省市级文化品牌矩阵。依托省级劳动实践教育基地，学生年均开展生态园艺心育项目40余项；通过“全国青春健康教育示范基地”与“省心理健康教育一级站”，构建“课程+社团+实践”心育体系，获评浙江省“三全育人”典型学校、5A级平安校园等称号。

　　创新“1+1+N”中职体育模式，探索武术短兵、极限飞盘等特色项目。在2024年全国武术短兵总决赛中，学子斩获四金一银三铜，团体总分位列全国第二；艺术教育推行“课程教室+社团工坊”双轨制，鼓乐团原创作品《战鼓》以震撼编排获省艺术节器乐类一等奖，全年学生获省市文体奖项166项。

　　借力“驼群健魄”智慧平台，实现运动数据实时采集与健康预警；依托“驼群馨艺”系列活动，开展书画展、非遗工坊等创新实践。2024年推出的“五育成长图谱”系统，通过AI算法动态生成学生个性化发展建议，将20%的文体特长生精准推送至省市竞赛梯队，形成“以赛促育”良性循环。

　　“五育不是简单的加法，而是乘数效应。”学校校长闵惠敏表示，学校将持续深化“专业+素养”双螺旋培养模式，努力让每个学生都能在技能精进与人格完善的交融中，书写属于自己的出彩人生。

　　产教融合 协同培育铸匠才

　　春夏之交，在长三角（湖州）产业合作区，湖州市职业教育公共实训基地内数控机床的轰鸣声与键盘敲击声交织在一起，形成独特的产教融合“交响曲”。该基地以“1+8+N”产教融合共同体为骨架，2024年培育技能人才532名，申报专利3项，为8家企业完成高精度产品加工3.6万件，成为职业教育服务区域经济的鲜活注脚。

　　“这里不是简单的实训场，而是产业升级的‘技术加速器。”湖州市职业教育公共实训基地负责人介绍，通过“企业出题、师生解题、市场验题”模式，学校已培养3支能承担复杂工艺的师生技术团队。

　　同时，学校创新构建“产学研创训”五位一体育人生态，将课堂延伸至生产线：技师班学生直接参与企业项目生产，中高职一体化班实施工学交替实训，高级工班开展多工种轮岗特训。与力控公司合作开发了工业级的自动化生产教学设备3套；协助湖州师院六维传感测力器研发项目的结构件改进与加工，为工业设备传感器领域的技术发展贡献力量。基地内“技术工作坊+大师工作室”双轮驱动，让教学标准与产业需求同频共振——2024年开发的汽车零部件柔性生产线，使合作企业产能提升30%，获评长三角产教融合创新案例。

　　砥砺奋进，书写职业教育精彩篇章。接下来，浙江信息工程学校·湖州工程技师学院将继续秉持初心，以高水平的办学治校能力和高质量的技能人才培养水平，担当起筑牢职业教育根基的重任，为地方经济发展培养更多高素质应用型人才。