日前，湖州市现代农业技术学校、浙江育英职业技术学院与吴兴区埭溪镇共建的“美妆数字贸易产业学院”正式揭牌。这是继去年12月与浙江药科职业大学合作共建“美妆产业学院”后，湖州农校深化产教融合的又一里程碑。

　　当教育的智慧与产业的脉动同频共振，一场变革便悄然开启。2024年5月，湖州埭溪产教联合体成立。该联合体汇聚了政府部门、院校、企业等多方力量，旨在打造集人才培养、创新创业、产业发展于一体的产教融合平台，推动区域经济高质量发展。

　　作为产教联合体的牵头单位，湖州农校始终围绕“以农为特，三产融合，中高本一体化”的发展思路，扎实推进产教融合校企合作，以农为特，走好“农”的现代路，对接美妆，开启“美”的时尚篇。

　　优化专业布局 强化人才供给

　　专业设置的灵活调整，是湖州农校紧扣产业脉搏的生动写照。学校构建“现代农业+大健康产业”专业体系，契合美妆产业需求。

　　2024年，为强化美妆全链条人才支撑，学校组织教师深入调研本地美妆企业线上营销及数字化转型需求，增设“网络营销”“数字影像技术”以及“食品安全与检测技术”三个中高职一体化专业。2025年，着眼于美妆产业的可持续发展，学校还新增了化妆品制造技术和化工（环保）类高职高考专业，为当地美妆企业输送“本土血液”，保障人才“留得住、用得上”。

　　创新育人模式 深化校企协同

　　育人如育苗，点滴灌溉方能茁壮成长。湖州农校明确“以农为特，培养‘新农人’；对接美妆，培育‘金蓝领’”的思路，联合农业部门开展高层次“新农人”培训与鉴定，提升人才综合素质。

　　2024年，学校共开展埭溪本土人才培训班5个，合计75人。同时，学校协助各乡镇成校开展农民大学生培训450余人，开展职业技能等级认定14批次，累计461人次。“在人才培养过程中，学校积极探索中高职一体化育人模式，共同制定人才培养方案，提高人才培养与岗位需求的适配度，真正实现‘学以致用’。”湖州农校相关负责人介绍。

　　搭建多元平台 赋能产业发展

　　今年3月，在埭溪镇（美妆小镇）第二届“美妆小镇，美好生活”三八妇女节活动现场，13名教师带领100名学生组成的服务团队穿梭其中，用专业技能为节日注入青春活力，让“产教融合”从理念变成触手可及的美好实践。

　　湖州农校不仅注重人才培养的“量”与“质”，更着力于产学研的深度融合，为埭溪乡村振兴和美妆产业发展注入强劲的“新动能”。学校积极搭建多元化平台，打造集“研—学—产—销—创—训”于一体的“1+6+N”区域开放型产教融合实践中心，确保教育与产业精准对接。2024年6月，湖州农校组织108名学生到埭溪工业园区企业实习，并邀请26家企业进行实习对接。

　　潮头登高再击桨，风正扬帆再启程。接下来，湖州市现代农业技术学校将继续深化产教融合，完善产业学院配套建设，加强师资队伍建设，并积极拓展对外交流与合作，为美妆和农业产业输送更多高素质人才。