朱浙萍

　　近日，有网友爆料，华南师范大学附属普宁学校校长在开家长会时公然警告家长，“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”，“敢在摄像头前乱说话，那他是自掘坟墓”，一番言论引起轩然大波。23日晚，广东省普宁市教育局发布情况通报称，该校校长言辞不当情况属实，已对其作出停职处理，并要求其向学生家长道歉。

　　据报道，原本这位校长是来跟家长讲“家校同心，共享共建”的，本应抱持平和交流的态度，然而说到爱校教育要从家庭做起、从父母做起的话题时，突然就变成了“训话”。这番雷人言论，也被网友戏称为“封口令”，其意图很明显，就是要堵住家长的嘴巴，让他们无原则地维护学校的声誉，“学校内部的问题内部解决，绝不允许别人说三道四”。

　　什么是“坏话”？在这位校长看来，大概一切对学校提出批评和质疑的声音，不管是不是善意的、正常的监督，都对学校声誉不利，必须一概将其拒之门外，甚至对说“坏话”的人要“群起而攻之”。这种心态，透露出满满的狭隘和专制。以自己的权力要求家长“服从”，这不是“爱校教育”，不过是打着“爱校”的名义胁迫家长，折射的是一种不信任、不平等，既不利于家校之间的沟通合作，更与现代教育开放包容的理念背道而驰。

　　给家长下“封口令”，等于是拒绝监督。而对于学校来说，正常的监督是不可或缺的。对待外界的批评，校方有则改之无则加勉，才能不断提高教学质量和管理成效。今年5月，教育部部署开展基础教育“规范管理年”行动，其中就重点提到建立监督曝光机制。“各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督”。类似下“封口令”的做法，无疑与规范管理的精神相悖。

　　值得深思的是，这种企图“捂盖子” “遮家丑”的思维，在教育系统并不罕见。比如，一些学校在面对校园欺凌问题时，习惯于藏着掖着，以“内部消化”的方式平息风波。

　　教育不应有“封口令”。学校的良好形象不是靠“封口”就能树立的。唯有秉持正确的教育理念，敞开心扉迎接外界的审视与建议，建立健全有效的监督机制，勇于直面自身的短板与挑战，才能真正获得社会的认可与赞誉，给孩子们提供一片健康的成长沃土。