杭州学军中学 许国全　　　　　 

　　先说两点：第一，高考最后阶段的语文复习没有灵丹妙药，靠的还是点滴积累，反复训练；第二，要相信自己的老师，他对你们的情况最了解，制定的复习方案也一定最适合你们。

　　我对语文高考最后阶段复习的建议是：把握样卷，有的放矢。

　　样卷指《考试说明》中的参考试卷。据分析，样卷和试卷的吻合度很高，所以把握住样卷，就大致把握了试卷的内容和题型。

　　下面我结合今年样卷中的几道题和同学们复习中存在的问题，谈一些想法。

　　第5题，概括下面一段文字的主要内容（材料略）。做文字概括题要注意两点，即整体关照，全面概括。比较下面两个答案：

　　1.从国情出发，中国要走自己的低碳经济发展之路。

　　2.中国发展低碳经济的道路更为复杂，不能照搬西方模式。

　　答案2只是照搬结尾的结论，而前文大篇幅对中国国情的分析没有概括进去，没有整体关照，这样的概括显然不完整。答案1整体关照、全面概括。

　　第6题，图文转换。图文转换题的解题要领是要合理分类。还有一点应注意，不要照搬材料。

　　第7题，语用题，情境对话题。这道题解题要领是两点，即结合情境，合情合理。

　　举一例：浙江省第一次五校联考第7题：

　　根据下面的情景写一段对话，要求语言得体。（4分）

　　拥挤的公交车上，上来一位孕妇，一位老太太和一位背书包的小学生同时起来让座。孕妇选择了其中一个座位坐下。

　　请代为这位孕妇致谢，并代为实际让座的那位乘客答谢。（答谢不少于5字）

　　看下面两个答案：

　　1）孕妇：谢谢老人家，您是长辈，怎能让您给我让座！小朋友真懂事，阿姨麻烦你了！

　　小朋友：不用客气，这是我应该做的！阿姨请小心。

　　2）孕妇：十分感谢您愿意为我让座，你也很需要座位还能体谅我，实在太谢谢了！

　　小朋友：不用谢，我虽然年纪小，但不怕累。您可是两个人，要好好保重。

　　第2答不合情理，情境是两人让座，感谢也应该感谢两人；另外，小朋友的答谢也不得体，这不是小朋友的口吻。

　　做这道题，在意识上一定要“身临其境”，结合情境，合情合理。

　　再下面是小阅读三道题：两道选择题，一道简评题。

　　小阅读的选择题关键是仔细比对原文和选项的表述，注意这么几点：选项的表述有没有无中生有，有没有以偏概全，有没有偷换概念；是或然还是必然，是已然还是未然，是全称还是特称等等。简评题根据要求回答就是。

　　再下面是大阅读，一般会是小说阅读，复习时可注意以下八个方面：1）标题；2）环境描写；3）人称；4）人物；5）情节（插叙、补叙）；6）动作、语言、肖像、细节的描写；7）精彩、含蓄的句子、词语；8）开头、结尾（欧亨利式）等等。

　　再下面是文言文阅读。断句题除了根据语意和依靠标志性虚词外，还可在心里“朗读”几遍，这个效果是不错的。文言文翻译务必字字落实，一一对应。

　　再下面是诗歌鉴赏。样卷上的题目很经典。作为诗歌这种文体，表现手法主要还是指借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、直抒胸臆等等。在分析手法时不要轻易降格去分析修辞手法和描写手法，除非题目直接问修辞和描写手法。

　　下面是两道《论语》评析题，比去年多一题，分值也增加了。

　　第23题，选课内语段，主要考查对语段内容的理解。

　　第24题，这是个新题型。这道题的解题要点是说明的理由要回到《论语》的有关论述中来，最好能引述原句，而不是空发议论。

　　我建议大家要重点关注《论语》评析题，因为这两道题的内容范围还是有限的、可控的，它们都在《论语》选读的十篇讲读课文中。所以一定要熟读这十篇课文，对这十篇课文要烂熟于心，这样才能应付裕如。

　　最后是作文题。

　　今年的样题是一篇命题作文。作文最怕离题，我想命题作文应该最不容易离题。在不离题的情况下，我以为作文的关键是要写出“我”：“我”的生活、“我”的观察、“我”的观点，“我”的经历体验、思考观点。

　　如果不是命题作文，希望大家一定要取个“给力”的标题，好的标题是成功的一大半。

　　下面介绍阅卷老师反感的作文：一是程式化，模仿痕迹明显；二是内容空洞无物，没有真情实感、生活气息；三是背名人故事，像屈原、司马迁、李白、苏轼、梵高、贝多芬、拿破仑等等。希望大家像躲避瘟神一样避开这些问题。

　　作文看上去是写的功夫，其实根子在读。没有东西读进去，哪有文字写得出来？所以平时要多阅读、多思考。这里推荐两个阅读平台：一个是中青在线的《冰点》http://www.cyol.net/；另一个是天津《今晚报》的《今晚副刊》http:/www.jwb.cn/。开卷有益，大家只要去读，写作必有收获。