一个普通的小学老师，从2003年开始，她利用业余时间教孩子们学《论语》，她的目的只有一个：能够让传统文化代代相传。她就是浙江省衢州市柯城区实验小学的语文老师蔡虹。

　　女儿身上做“试验”

　　今年38岁的蔡虹毕业于南昌一所教师进修学校，一直以来喜欢文学，尤其喜欢中国的传统文化。“在我小时候，我爷爷家里《杨家将》、《隋唐演义》之类的书籍，我很喜欢看。《论语》是我读中专的时候开始学的，而比较系统地学则是在1990年工作之后。”

　　她认为中国的传统文化是先人智慧和思想的结晶，社会的工业化程度越来越高，人们对传统文化的重视程度却没有得到相应的提高，有时反而是下降了。

　　2002年，蔡虹的女儿5岁了。蔡虹作了一个大胆的决定：在女儿身上做个“试验”，让女儿学《论语》。她的同学和朋友当时很不解，都说：“《论语》又不考试的，而且孩子这么小也读不懂啊，为什么叫孩子学这个呀？”蔡虹说，她当时的这个决定确实让周围的人不理解，一般的家长都是让孩子把功课学好，不考试的东西一般很少去学。“我认为《论语》是开启智慧的一把钥匙，如果只会考高分而不懂得如何去做人，是件很可悲的事情。”

　　蔡虹对女儿的教育有些苛刻，两年之后，女儿已经能够很熟练地背《论语》了。如今，12岁的女儿已经是小学五年级的学生了，她很喜欢用《论语》中的词句去评价同学。在各种竞赛上，如果自己输了就和同学说你比我能干，如果自己赢了就和同学说是你让我的。心态非常好，比其他同学要成熟。

　　“我女儿除了每周要通读《论语》之外，现在在阅读《古文观止》。”蔡虹说，学习是终身的事情，她会让女儿继续学习中国的传统文化。

　　家中的小课堂

　　一个周五晚上7点整，笔者来到了衢州市区紫荆小区蔡虹的家中，每个星期的周五晚上和周日白天，蔡虹都要带学生学习《论语》。

　　七个小朋友都是小学生，大家围着一张饭桌坐在那里。先是复习上一节课的内容，由不同的学生领读，并叫学生解释其意思。记者采访当日，学生学习的是《论语·雍也第六》的内容。

　　“子曰：‘一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！’”蔡虹先是范读了一次，然后让学生跟着读。屋子里响起了朗朗的读书声。

　　在当日晚上的课堂上，学生们学习了十句《论语》。

　　对于《论语》学得好的学生，蔡虹给他们最大的奖励就是衢城一日游，带他们游孔庙等，在讲述衢州历史的过程中，还把《论语》中的有关故事穿插其中，学生对此非常喜欢。

　　全职太太全程陪读

　　在7名学生中，年纪最小的7岁，一个眼睛大大的、非常可爱的小男孩。

　　“我儿子到这里学《论语》已经有四个多月时间了，我觉得挺好的呢！”小男孩的母亲徐月琴是个全职太太，每次儿子来学《论语》，她自始至终陪在旁边，而且和儿子一起学习。

　　记者问小男孩：“你喜欢读《论语》吗？”

　　小男孩说：“喜欢。”

　　“为什么喜欢呀？”记者又问他。

　　小男孩笑了笑说：“因为很好玩，老师都要讲《论语》里的故事给我们听。”

　　徐月琴告诉记者，儿子学了《论语》后，识字能力提高很快。“没有学《论语》之前，儿子比较调皮，有时不大注意礼貌。学了《论语》之后，知道看见长辈要主动打招呼了，还知道谦让了，知道要把好吃的东西留给爸爸妈妈和其他长辈吃了。而在这之前，他都是挑最大的苹果吃，把最好吃的东西抢到自己手里，是《论语》改正了我儿子的一些缺点。”

　　教《论语》为了什么

　　1990年，蔡虹刚毕业到学校教书的时候，因为对《论语》的喜爱，她曾经在课堂上偷偷地教《论语》。

　　蔡虹说：“那个时候，我教的是一年级。大家对优秀的传统文化没有现在这么重视，而学校里没有明文规定不准教学生《论语》，也没有规定可以教《论语》。”

　　蔡虹告诉记者，她一有时间也会到浙大去向教授们请教。“我的文学修养不深，对《论语》也有不明白或者不是很明白的地方，我会带着疑问向教授们请教，外地的一些《论语》爱好者，我也有联系。”

　　周围有很多人不理解蔡虹，一个小学老师免费教孩子学《论语》，一教就是六年时间，以后还要教下去，图的是什么啊？值得吗？如果说是有偿的，大家还能够理解。

　　对此，蔡虹说：“通过学习《论语》，可以让孩子识字，对古诗词的理解也很有帮助，现在新课改中古文明显增加了不少。同时，对孩子的行为习惯等的培养也很有帮助。比如我的女儿看见一个亲戚小孩作业没做好就去看电视，会开玩笑地说‘朽木不可雕也’，那个小孩不好意思了，关掉电视做作业去了。此外，对孩子的自身修养非常有帮助……”蔡虹认为，她现在一般是把《论语》每个句子的有关意思告诉学生，不轻易去下诸如对的还是错的之类的判断，而是让学生自己去判断，因为同一句话随着孩子年龄、阅历等方面的增长，其理解也不一样，现在的孩子都有自己的判断力。

　　临近采访结束的时候，蔡虹说，她现在带的学生虽然不是很多，六年时间学过《论语》的孩子也不是特别多，她只是希望二十一世纪的孩子能够重视、接受和传承中国优秀的传统文化，并发扬光大。