儿歌几乎与每个人的童年回忆紧紧联系在一起。在每个人的心灵史中，儿歌就是那些散布在清澈湖水的点点星斗，是凝结在稚嫩心田的颗颗露珠。

　　然而，令人忧虑的是，当下的孩子们很少能得到来自儿歌的丰富营养了：传统儿歌面临传承断层，新创作儿歌繁荣之下也难掩浮躁和苍白。在３月２１日“世界儿歌日”，关注这个问题显得尤为迫切。

　　好的儿歌在哪儿

　　３６岁的黄林林有个４岁的女儿，关注儿童教育的她平时从一些低幼儿画报上给孩子找儿歌读，“说实话，很难找到让人眼前一亮的儿歌。很多作品粗制滥造，缺乏美感，缺乏音乐感。不知道精品的儿歌都在哪儿？”

　　“孩子们普遍‘吃不饱’，目前能接触的好的、有艺术性的儿歌远远不够。因为我们一线教育者都很少能遇到优秀的作品，家长更是不了解。”济南幼师幼儿园教师郭冠玉说，老师们平时会把一些日常知识编成儿歌，教给中、小班的孩子，但这也只是知识性儿歌，“孩子们更需要那些有文学营养、有音乐美感的好儿歌。”

　　儿童文学作家金波曾说过，儿歌是一种孩子们接触最早的文学样式。儿歌的作用是多方面的，文学的启蒙、学习语言、训练他的音乐的感受力，以至于他最初的审美趣味的培养，都离不开儿歌。

　　何时才能让儿歌“荡起双桨”

　　“何时才能让儿歌‘荡起双桨’”？有人说“这是学校教育出了问题”，也有人说“儿歌创作的粗制滥造导致它很难推广”，还有人认为“是由于儿歌的传播平台太少”……

　　“都不完全是。儿歌‘荡不起双桨’的根儿在于它缺乏完备的市场化运作机制。”从事儿歌创作、推广的多位老专家异口同声地表示。

　　近年来，优秀少儿歌曲匮乏的问题引起了全社会的关注和忧虑。为此，文化部、教育部、广电总局、中国音协等７部门自２００６年起，全面启动为期５年的《中国少儿歌曲创作推广计划》。

　　“尽管这些举措大有裨益，然而，儿歌推广依然举步维艰。”中国音协副秘书长韩新安说，“关键是我国缺乏儿歌的市场化运作机制，从儿歌的词曲创作、编曲配器、演员演出包装到传播平台、衍生品开发等多个环节，都缺乏统一的调配与整合，尚未形成产业链条，儿歌推广陷入了仅由政府‘埋单’的单打独斗的尴尬境地。”

　　韩新安说：“原来，我国的少儿歌曲成品后，凭一个奖，搞一台演唱会，电台一播，儿歌很容易推广出去，成本低、见效快。而现在，市场化程度高了，儿歌成品后不但要有好的配器、好的录音制作，而且要有知名演员演唱演奏、要有广泛的传播载体，才能推广出去，这就造成门槛很高，成本很高，回报又少，使少儿歌曲推广遭遇瓶颈。”

　　儿童文学作家樊发稼告诉记者：“发表一首儿歌的稿酬通常只有几十元，和动辄数十万元卖价的流行歌曲、小说、影视剧本相比，创作儿歌的经济回报低得可怜。”

　　“少儿歌曲的市场化运作离不开对它的衍生品开发。”从事多年少儿歌曲创作的音乐教育家蒋雄达说，“美国、日本、韩国等国家将少儿歌曲创作当作文化立国的项目来抓，非常重视儿歌作品中人物的商品开发（如米老鼠、阿童木等）、广告配乐的使用、ＣＤ等音像制品的制作，从儿歌包装的频度、推广的力度和投资方回报的程度都远远高于我国。”

　　“除此之外，儿歌的推广还需要市场化的传播方式。”中国音协驻会副主席徐沛东说，“当前，网络等信息传播形式日趋多元化，而课堂音乐教材与少儿歌曲创作的衔接又相对滞后、更新较慢，传播载体大多被流行音乐、小说等艺术形式占领，儿歌的生存空间已变得更小，《双截棍》《老鼠爱大米》之类的流行歌曲被大多数少儿广为传唱也就不足为奇了。”

　　中国音协主席傅庚辰说，老一辈词曲作家谷建芬、李幼容等人凭着满腔的社会责任感，始终坚持不懈地进行少儿歌曲创作。但是，“依然难掩儿歌创作队伍匮乏、题材严重老化、缺少经费支持、推广力度不够的事实。”少儿歌曲的创作与推广功在当代、利在千秋，必须采取有效措施予以支持。

　　“少儿歌曲推广需要多部门协调、合作实施。”韩新安说，“少儿歌曲进教材，要教育部门配合；组织音乐家进校园‘送歌’需要文化部门配合；少儿歌曲的传播需要媒体合作，缺了哪一方都不行。”

　　（本报综合新华社消息）