阴影
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第00010版:今日关注
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· 现代社会必须进行知识的分科,又必须警惕和限制这种分科的负面效应。
· 高中文理科:是分还是合?
· 如果自己缺乏相应的创新智慧,为什么还不放开别人的手脚,多给民间一些办学的自主性。
· 必须单刀直入地挑明:一旦取消文理分科,配套地也要更新文科概念、改进文科教学,以凸显作为未来社会基础的公民文化。
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2009年3月20日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
高中文理科:是分还是合?
  教育部为筹划编写《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征集意见,抛出20个问题,其中“高中取消文理分科的必要性和可行性”一条引起广泛关注和讨论。

  2月,规划纲要工作小组成员在接受媒体采访时称,就该问题征求意见,和将来是否一定会在规划纲要中作一个明确规定,没有必然联系。3月,教育部官员在两会期间透露,规划纲要将在今年8月前后向社会公布初稿,届时将对该问题有表态。

  显然,文理科的分合已成为一个非常切近的议题。其间逻辑,关涉重大,相关媒体就此专访了北京大学中文系教授刘东。

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