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现代社会必须进行知识的分科，又必须警惕和限制这种分科的负面效应。
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高中文理科：是分还是合？
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如果自己缺乏相应的创新智慧，为什么还不放开别人的手脚，多给民间一些办学的自主性。
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必须单刀直入地挑明：一旦取消文理分科，配套地也要更新文科概念、改进文科教学，以凸显作为未来社会基础的公民文化。
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