当村民郑庭石走进幸福学院讲堂的时候，有点“恍惚”。他见过自己孩子上学的课堂，也在电视里看到过现在的课堂，那是与他记忆中的学堂完全不同的新式教室。当他真正走进有银幕、投影仪的课堂时，感觉“像小时看电影”一样，有点兴奋，有点胆怯。

　　屏幕上显示着“如何教育子女”字样，坐在台上的，是浙江金融职业学院教数学的副教授、图书馆馆长蒋月英。她的孩子今年考上了上海交大，在一个半小时的时间里，她讲如何教育好孩子，从做人、理财、学会学习，一直讲到培训孩子的独立人格。

　　郑庭石坐在村委会主任胡三利身旁，“整节课只对主任讲过一句话：忘了带纸和笔，不然应该记一下。”他19岁的儿子在上中学，女儿已经工作了。

　　听完课，郑庭石得出一个结论，教育子女没有特定的方法，蒋老师的经验“不一定对我儿子有用”，但是，对比自己和蒋老师培养孩子的做法，他发现了不少有趣的细节差异。

　　蒋老师对孩子采用定量提供费用的方法。但在郑庭石家里，孩子花钱没有量；即使做了规定，孩子也会想法突破。比如已经从父亲这边拿了钱，还会从母亲那边拿点，“孩子很滑头”。

　　蒋老师说绝不能对孩子说谎，不然孩子就会拿谎言对付包括家长在内的所有人。她举例说，一个父亲在出门前哄孩子说，一回来就杀猪给他吃。父亲本来是随口说说，结果晚上回家的时候，儿子已经把烫猪用的开水烧好了，准备父亲一回来就杀猪。

　　郑庭石想了一下，觉得他对孩子一般不说谎，“有的话也是善意的”。比如今年春节，孩子口袋里有很多压岁钱，郑庭石怕孩子不小心弄丢了，就对孩子说，“我先替你保管，过完年给你。”

　　开年后，郑庭石根据孩子的花费习惯，扣了其中200元，其余的还给了孩子。结果孩子说：“你怎么说话不算数呢？”

　　听了老师的课，郑庭石才知道，对孩子说这种谎也是不好的，会让孩子不相信他人，也学会说谎。

　　虽然说不上大学教师和中小学教师有什么区别，但郑庭石觉得，大学老师讲课很系统，也很实际，因而村民都听得很专注。整个讲课时间里，没有人进进出出，也没有人讲空话。

　　幸福村党支部书记王昌生说，农村与城市家庭教育有差距，农民习惯于“棍棒底下出孝子”，孩子不听话，家长往往就是一巴掌，或者不给饭吃。“这堂课让很多家长的教育理念发生了转变。”

　　他说，只有提高文化素质，才能提高教育水平，这方面村民已经改进不少，比如他对孙子和外孙的教育，就跟过去教育子女很不一样。“但我们只是凭感觉，听了大学老师的讲解，才在处理实际问题上有了更明确的方向。”

　　蒋月英在课上说，对小孩一味给钱，是前些年城市教育中犯过的错误，现正在农村重演。而通过家长的言传身教，激发孩子的求学和成功愿望——这才是培养孩子的正确路径。