这段日子，宁波市创办的“四点钟学校”，引起众多媒体的关注。

　　所谓“四点钟学校”，是宁波市根据下午4时学校放学后许多双职工子弟有2小时在社会上游荡，有时双休日、节假日也无人照管的现状，利用社区图书室、青少年活动中心和学校放学后空余教室，而建立起来的一种教育形式。通过创立“四点钟学校”，把学校、家庭与社会三方面资源结合起来，合力推进未成年人思想道德教育，这是关心下一代健康成长的一个创新之举。

　　“四点钟学校”的创办，给人们的启示颇多。

　　有的放矢，是做好任何事情的立足之点。关心下一代健康成长，关键是针对孩子们需要关心的问题入手。宁波市在调研中发现，有些小学生放学无人看管，容易出现有害于孩子身心健康的问题，于是积极探索创办“四点钟学校”的路子。这就是有的放矢。这种“的”与“矢”，还应该体现在对未成年人思想道德建设的方方面面。比如，学习长征精神，孩子们需要受到怎样的教育？为此，中国教育台举办了“网上重走长征路”的教育活动，采取闯关形式进行，从瑞金开始，“红小鬼”要闯过四渡赤水、巧渡金沙江等12个关口，才能取得胜利。每周启动一关，每关设置20道与长征有关的问答题，同时还征集与长征相关内容的故事、图片、歌谣。据统计，这项活动的网页浏览量近1000万人次，参与活动并闯关成功的孩子达5000人。

　　创新载体，是对未成年人思想道德建设的必然要求。当今的孩子在求知的过程中，需要有具体、形象的活动载体，有吸引他们参与的活动项目。在“四点钟学校”里，就有各种展览、讲座，有经典故事会，有学习工艺制作，有大手牵小手游戏等等，使孩子们在活动中得到乐趣和新知。

　　同心协力，是促使孩子健康成长的重要保证。“四点钟学校”的诞生，是全社会的共同创作，也是关心下一代的热心人的无私奉献。办学，最重要是师资。为解决教育力量，宁波市动员了3000多位老干部、老战士、老教师、老专家、老模范——“五老”参与其中。有了他们，对孩子们的思想道德教育，内涵丰富，活动多彩，效果明显。“四点钟学校”的各种展览、讲座，由他们当主角；各种工艺制作，由他们来传授；各种游戏、娱乐，由他们来牵头。这样做，孩子“玩得快乐”，家长“内心感激”，而“五老”自己也感到是“祖孙同乐，家长安心，孩子高兴，我也开心”。

　　孩子是社会和谐的音符，是全社会共同关心的话题。民间有个风俗：谁家生了孩子，当姑姑的要为将生的孩子缝一件百衲衣，衣面是向一家一家讨来的花布头拼缝而成的。有了百家的呵护，孩子会结结实实长大。让我们大家都来当热心、细心、用心的“姑姑”，为孩子们缝出一件件百衲衣，使我们的后来人结结实实、健健康康地成长。