第00010版：
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教师“大轮岗”抑制“择校热”
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薄弱校和重点校 “两重天”
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能有好老师来 “薄弱校”盼得好急切
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让优质教育资源流动起来 好老师到哪里教书待遇都一样
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人走关系动 校长名师实验员都要交流
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抑制“择校热” 就是要让义务教育均衡化
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浙江日报报业集团主办
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2006年8月23日
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教育机会均等成为人们普遍的愿望，图为今年的高考咨询会上，考生争抢高校工作人员发放的资料。 新华社发
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