季节转换，各种冬令进补的信息无处不在，本周就连高等学府的佼佼者也在品尝教育的“进补”利好：上海某知名大学开设“哭吧”，让学生哭诉泄压，“生意”很火爆；而北京某知名大学研究生“教你谈恋爱”的“恋爱培训班”，竟引来了博士生的“屈尊讨教”。有关专家认为这无非是一些关于自我调节、与人相处和做人处事常识和技巧的学习，为什么这种社会化的成人教育却成为热门，除了确实有其市场需求之外，也反映了我们教育事业中对社会化教育的缺失问题，更令人费解的是：我们的社会化教育为什么非要等到临近毕业，走向社会时才“临阵磨枪”，开始“恶补”？

　　哭，为什么会这么难？

　　开设大学生“哭吧” 生意火爆

　　近日，上海某知名大学的辅导员协会新开了一家“哭吧”，让大学生们发泄减压，“生意”很火爆。

　　据该大学学工部部长介绍，他们专门开辟了一个“辅导员之家”作为咨询场所，由专职辅导员担任“吧台”听客。在这个心理咨询和陪伴平台上，学生们可以倒苦水，发牢骚，甚至哭诉，以宣泄心理压力。

　　每周二下午，学校还会在BBS（电子公告牌）上开出“网络哭吧”，值班的“哭吧”辅导员会做客网络聊天室，听学生在网上倾诉。这种心理陪伴的特殊疗法，既保护了学生的隐私，又能赢得学生信任，切实解决学生心理问题。因此，“哭吧”最近的点击率和关注度相当高。

　　

　　对此，家长们最是纳闷，他们对记者说：“我们把活泼可爱的孩子送到幼儿园，就怕他们哭闹，那时候的孩子，想哭就哭，没想到接受了十几年的教育后，到了大学里，连哭都要学了，怎么会这样？”

　　其实，早在2004年，南京就出现了“哭吧”。据当时的媒体报道，这家只有9平方米左右的“好心情哭吧”，除了飘响着刘德华的《男人哭吧不是罪》的音乐以外，里面摆着辣椒水、大蒜头等催泪“工具”。“哭吧”每天有10多位客人，哭1小时收费50元，月收入超过5000元。来哭的客人中，80%以上是女性，很多是白领……”

　　哭是心理发泄调节的一个渠道。学会哭，反映的其实是人们对社会压力的不适感和自我调节能力的弱化。在竞争日益激烈的当今社会，各种压力产生的压抑感让人们欲哭不能。所以才需要通过特殊的服务找到一个发泄的渠道和途径。但是“哭吧”在大学生中的“生意”很火爆，有如此大的市场，问题究竟出在哪里？是现代大学生的心理太脆弱，还是承受不了学习和就业的压力？有关专家对此的担忧也不是没有理由。他们指出为什么这种心理减压和自我调节的教育不提前，为什么在大学里才开始“恶补”。

　　谈恋爱，也要开课培训？

　　“恋爱培训班开课” 教你谈恋爱

　　1月11日，9名青年男女在中关村参加了“恋爱艺术培训班”，他们学习的内容有如何“涉入爱河”等。对此，北大社会学系夏学銮教授认为，爱情不是通过培训就能获得的。

　　号称中国第一个“恋爱艺术培训班”的主讲人杜胜祥是北大心理学研究生，培训班分初、中、高级三个班，初级班以没有谈过恋爱的人为主，中级班针对谈过一次以上恋爱、但没成功的人，高级班培训对象为“爱的路上走得很远，却很辛苦，感觉不幸福，以准备结婚或者已经结婚的人为主”。他说：“最重要的是让学员提升自己的人格魅力。”据了解，该班共授课4次，学费200元。此次来听课的学员中有一位是博士生。培训班以谈心的方式进行，课后还将给学员布置作业，包括文字和行动两方面。

　　

　　当哭成为一件“奢侈”的事情时，学习如何谈恋爱也就不足为怪了。尽管一开始就遭到专家的质疑，但是培训班还是照常开课了。爱情通过培训和懂得恋爱艺术就能得到的吗？北大社会学教授说：“两个没有好感的人，即使懂得恋爱艺术，也不可能形成恋爱关系。靠用恋爱艺术和技巧去谈恋爱，这会使得爱情变味，失去爱情的真谛，有欺骗的嫌疑。”

　　“真正的爱情可以是一见钟情、瞬间爆发，也可以是顺其自然，均源于彼此发自内心的真爱，双方须真诚相对、真心相爱。”连这么简单的道理和常识都不知道？专家搞不懂现在的教育为什么会这样，家长们更搞不懂了。

　　2005年某高校为了提高毕业生的素养而推出的“淑女班”也曾轰动一时，内容和“恋爱培训”差不多，也无非学一些人际交往的礼仪和技巧、处理异性交往的障碍以及进行心理上辅导等，其实这些本来就是为人处事的基本内容，是每个人在接受教育和成长过程积累起来的，为什么非要等到大学生就业前来进行突击“恶补”？

　　“恶补”能“成”人吗？

　　一个人成长的过程，就是一个人从无知蒙童变为成熟的社会人的过程，是一个长期潜移默化的过程。在学校接受十几年的教育，最终走向社会，能不能尽快适宜社会，自主创业，独立生活？对个人来说，这是一个人一生的关键点，对接受教育的群体来说，是对教育的一种检验。

　　近日，有女大学毕业生不愿找工作却先到婚介所征婚的新闻见诸报端。而在罗列的很多征婚条件中，钱排往往被放在第一位，要有房有车，生活无忧。

　　心理学家认为，这种个案尽管是个人的道德观念和价值取向问题，不能上升为社会现象，但是一个接受了多年高等教育的大学生刚跨出校门，为了想追求更舒适的生活，她的志向不是想依靠自己的努力，却想走各种各样的“捷径”，有的甚至不惜超越做人的道德底线，这是对当前高等教育的极大讽刺，折射出大学人文教育的缺失，以及当前社会存在一些行为失范的问题。

　　“恶补”能否 “成”人？这就是一个很好的回答。