■ 曾耀湘

　　最近，关于“高大衔接班”的话题在网上引发广泛讨论。所谓“高大衔接班”，简单来说，就是一些教培机构开设课程，让准大学生利用高考后的暑假，提前学习大学知识。针对这一现象，有不少人提出了批评，认为“进错了庙、拜错了佛”“不是教育是透支”……

　　当很多人都抱着“不能掉队”的心态冲进衔接班，一场新的内卷就开始了。而且在推广高大衔接班的过程中，一些教培机构刻意编造挂科数据、制造恐慌，或是将正常的适应过程歪曲为“危机”，对这类套路行为，理应予以谴责和规范。但经济学常识告诉我们，当一种商品或服务能在市场上持续走热，其背后必然对应着某种真实存在且长期未能妥善解决的社会需求。

　　对这些即将踏入校园的准新生们而言，褪去美好的憧憬滤镜，大学究竟意味着什么？选课、转专业、辅修双学位、保研、考研、出国、实习、科研、社团……这些词汇突然涌入，每个选择都通向不同路径，每一步都可能影响未来走向。但整个高中阶段，学校把所有力气都用在冲刺高考上，几乎没人教他们如何规划大学生活，而家庭又普遍缺乏专业引导的能力。这个时候，从学生和家长的角度来看，提前参加各类大学课程，本质上是一种风险最小化的选择。

　　因此，批评“高大衔接班”是容易的，但批评之后，谁又来为走出高考考场的年轻人，真正地指一指路？商业机构利用“高大衔接班”翻炒教育焦虑，把大学当成另一场考试赛场，这当然不对。但是走出高考考场的学生如何适应与高中完全不同的大学学习与生活，这却是真问题。

　　高中可以提前破冰。不必等高考结束，高三下学期就可以请直系学长学姐回来，讲一讲真实的大学生活，分享他们的大学经验。比如，大学的学习与高中有何差异、比考试成绩更重要的是什么、如何学习才能为长远人生奠定更好基础、如何参加社团、如何锻炼除了分数之外的其他能力等。

　　大学更不能缺席。如华东师大上线了免费的《大学数学预备知识选讲》，复旦腾飞书院提供《大学物理》先导课，西南大学的通识选修慕课可以计入学分……不少高校作出探索，让准大学生们提前感受一下学习氛围。除此之外，大学还可以开放暑期校园，让准新生提前走进实验室、图书馆，亲身感受大学氛围。

　　堵住“衔接班”的歪路不难，难的是铺好通往大学的正途。如果我们只是赶走了门口的“贩卖焦虑者”，却继续让这些准新生们茫然面对大学生活，那么今天对衔接班的批评，不过是隔靴搔痒。

　　（作者系西北大学学生）