■ 吴重生

　　当镜头与教育相遇，会碰撞出怎样的光焰？在翻阅衢州高级中学老书记周晓天即将付梓的影像集时，我仿佛触摸到了一种答案。这部沉甸甸的摄影集，其分量不仅来自光影的重量，更源于其中所承载的教育灵魂——一种以美为舟、以爱为帆、以生命为航程的深沉情怀。它是一首无声的教育诗，每一帧画面都是灵魂的拓片，诉说着一位教育行者如何用镜头耕耘心田、唤醒春天。

　　周晓天曾言：“教师的眼里要有光，有爱，有美，有温暖。”这绝非虚言，而是他躬身教育数十载的肺腑箴言。他的镜头，便是这“光、爱、美、温暖”最澄澈的折射。犹记疫情肆虐的庚子春日，校园繁花似锦却空寂无人。他端起相机，将一树树樱云、一片片花海悉心捕捉，只为让在家中的学子能隔着屏幕触摸春天的脉搏。这看似简单的传递，却是师者大爱最朴素的注脚——当物理的围墙阻隔了脚步，他用影像架起心灵的虹桥。这绝非孤例，当粒粒菜籽在师生汗水浇灌下化为瓶中清油，当这份来自泥土的馈赠被凝入水晶镇纸赠予毕业少年，那“一颗油籽的花样年华”便成了滋养生命成长的寓言。镜头在此，是爱的延伸，是美的布道者，更是教育温度最熨帖的丈量。

　　他的影像世界，是“原天地之美，达万物之理”这一教育哲思的生动实践。校园于他，绝非机械的知识工厂，而是一方供生命自由舒展、向美而生的沃土。他敏锐地捕捉着那些平凡日常里闪烁的精神光芒：校运会上健儿肌肉偾张的拼搏瞬间，是力与美的交响；晚霞中红衣少女奔向远方的剪影，是青春追梦的图腾；琴房里少年日复一日击打爵士鼓的执着身影，是灵魂深处爆发的惊雷。更有那樱花树下少年忘情仰望的专注——那被周晓天偶然定格的一瞬，是生命对美的天然感应，是教育最期待唤醒的赤子之心。他将镜头聚焦于师生，聚焦于日常的褶皱深处，因为那里埋藏着生命最真实的律动与光华。快门声里，藏着心弦共振的密码。

　　周晓天的摄影之旅，亦是衢州高级中学生命教育与美育从理念萌芽到蔚然成林的忠实见证。他视影像为教育的“助推器”，坚信美具有“培根铸魂”的伟力。从“衢高十景”的精心遴选，到呼风唤雨石、求索奉献石的郑重安放；从首届赏秋节市民如织的盛景，到新校园里由叶朗先生题写的校训巨石巍然矗立；从南孔家庙移栽的银杏根植沃土，到孔子圣像的庄严揭幕……镜头默默记录着校园文化从传承到重构的壮阔航程。当油菜花海的“云写生”在特殊时期点燃六十幅水粉创作的激情，当校运会看台上少年掰腕胜利后自信的笑容瞬间传遍校园，影像便超越了记录本身，成为激发情感、凝聚共识、塑造灵魂的澎湃力量。它印证了周校长的信念：美育与生命教育，不在宏大叙事，而在于能否让年轻的心灵在日常的土壤里感知崇高。

　　这部《一树花开》的珍贵，恰在于它的朴实无华，没有炫技的构图，没有猎奇的题材，更没有追逐奖项的刻意。它是十五年晨昏交替间，一片银杏叶悄然飘落的轨迹，是无数个跃动身影的真诚汇聚，更是教师含情目送学子奔赴前程的永恒瞬间。这些影像，如同校园东隅那片自由生长的杂树林，以其本真的姿态，无声宣告着生命最本初的律动——存在的本身，已是壮丽诗行。周晓天的镜头，是温柔的犁铧，深耕于教育的田野；是深情的眼睛，凝视着生命的绽放；更是永不熄灭的灯盏，照亮学子奔赴远方的路。

　　光影无声，大爱留痕。当无数个被定格的瞬间在纸页间汇聚，我们触摸到的是一位教育者赤诚的灵魂图谱。这部影像集，是周晓天校长献给所有相信教育力量之人的一份厚礼——它告诉我们，当教育者的心中盈满光、爱、美与温暖，他目光所及之处，便是繁花盛开的春天。