■ 纪驭亚 吴思涵 徐一丹

　　“寻找校园文化印记”活动的最后一站，我们来到了浙江农林大学，与青年学子共同采写本文，记录与师生和谐共处的生灵们，解读“生态校园”这门课的答案。

　　冬日的暖阳斜穿过香樟树的叶隙，在浙江农林大学东湖畔洒下细碎的金斑。云下静立的湖畔小岛上，五六只夜鹭如雕塑般凝驻对岸。不远处，白鹭已开始新一天的巡弋，香樟与枫杨的枝丫间，赤腹松鼠的尾巴一闪而过。

　　在这个校园里，人与动物的边界是模糊的——山是它的背脊，湖是它的明眸，200余种野鸟、50余只“在编”流浪猫咪、上千种昆虫等，和师生们一同构成这所大学的常住居民。生态，在这里不是教科书上的概念，而是俯仰可触的日常，是一场数十年来不断深化的默契。那些自由来去，与师生和谐共处的生灵们，便是校园最生动的文化印记。

　　这片生机的蓝图，始于一次有心的营造。21世纪初，校园初建时，东湖所在之处原是湿地和层叠的梯田。建设者取土成湖，堆土为山，无意间拉开了“生态校园”的门扉。水来了，岛屿浮出，绿意开始疯长。很快，翅膀与足音随之而来。年复一年，留鸟筑下永居的巢，候鸟记下迁徙的驿站。

　　丰富的生命景象，也催生了一双双善于发现和守护的眼睛。2021年，该校全面推进“生态育人 育生态人”工程。同年成立的“青鸢野鸟会”，如今成员已超百人，是校园里最活跃的侦察兵。他们举起望远镜与长焦镜头，从辨认黑水鸡与小白鹭，到记录候鸟的季候行踪，鸟类的每一种羽色、每一声啼鸣，都成了这所农林院校最鲜活的课外教材。

　　在“青鸢野鸟会”现任会长刘一舟的手机里，一份新的记录刚刚整理完成：2025年，青鸢社员共在浙江农林大学东湖校区记录到108种鸟类。根据观测数据，成员们共记录到校园新纪录6种，校园重要记录20种，其中有13种为国家二级保护动物，校园鸟类历史总数刷新至203种。

　　“活跃在浙江全省的野鸟不过500余种，浙农林大占了近40%。”该校植物园管理办公室的叶喜阳老师告诉记者，学校里爱鸟的老师们正筹划编写一本《浙江农林大学鸟类图志》，记录师生共同捕捉的瞬间。

　　如今，师生们这份对动物经年累月的好奇与关注，正滋养出更温柔、更理性的守护，以及对生态平衡的探索。

　　校园里众多爱捕食鸟类的流浪猫，一度是“青鸢野鸟会”的心头大患，也引发不少爱猫同学的忧虑。“ZAFU功德箱”保护流浪猫学生组织因此自发成立。然而，单纯的投喂引发新的问题——猫群数量快速增长。学生们开始思考，数量越来越庞大的校园流浪猫，是否会打破鸟类与其他小生灵经年累月才形成的脆弱平衡？

　　生态课题，始于情感的投射，但更需要科学的实践。“ZAFU功德箱”现任会长、应用统计学专业大二学生毛姝婷介绍，他们严格实践国际通行的“TNR”（捕捉—绝育—放归）模式，这以科学控制数量为核心的管理。社员们为流浪猫接种疫苗、处理外伤，为它们绝育并积极送养。他们还通过设计校园猫咪文创进行义卖，既为保护行动获得可持续的支撑，也让生态校园理念更深入人心。目前，他们已为近80只流浪猫绝育，送养近50只。

　　“青鸢野鸟会”与“ZAFU功德箱”的主动合作与相互理解，为如何在复杂生态中寻求平衡、如何超越情感投射进行科学管理，提供了一个充满智慧的校园范本。

　　从单纯的喜爱到科学的保护，从片面的争论到理性的合作，这片校园见证的，正是一种现代生态意识的成熟。它超越了“利用”与“索取”的旧范式，进入了“理解、尊重、管理、共生”的新维度。在浙农林大，生态校园早已不只是一个绿色的标签。它是玻璃上守护飞翔的圆点，是寒暑假里学生自发排班巡护猫咪的足迹，是绝育名单上一笔笔众筹的款项，更是爱鸟者与爱猫者在理性之桥上的一次次握手。