中山大学

　　2011年浙江计划招生110人，其中文科33人，理科77人。

　　招生培养新政

　　实施优生优培和因材施教培养计划

　　学校为加强对学生创新能力的培养，鼓励优秀人才脱颖而出，全面推进优生优培计划，并针对不同特点的学生提供各种选择学习的机会。

　　优秀生培养模式包括：（1）每年在物理、化学、生物类专业新生中择优选拔90人进入基础学科拔尖人才培养创新班（“逸仙班”），实行交叉培养、动态管理和全程导学制，该班优秀本科毕业生可直接攻读博士学位；（2）建立基础学科基地班，发挥高水平产学研基地的育人功能，试点跨学科联合培养、“导师—研究生—优秀本科生”三位一体的全程导学制，培养研究型后备人才;（3）在传播与设计学院、管理学院、政治与公共事务管理学院、法学院、资讯管理系等五个学院入学新生中择优选拔150人进入“博雅班”，通过集跨学科博雅教学、国际化办学、双语教学、研究性教学、实践教学、学生创业项目实践等改革于一体的新机制，着力培养一批有较强学术创新潜能、善于参与国际竞争，并有一定领导才能的社会科学类精英人才；（4）“博雅学院”培养模式，通过中国文明，全球视野，科技、经济、社会，人文基础与经典阅读四大类共同核心课程的教学打造文化底蕴深厚、知识广博的优秀人才。

　　建立优秀生培养的保障制度，包括：（1）允许在学制规定时间内提前修满规定学分，符合提前毕业条件的优秀生提前毕业；（2）建立转专业制度，使学生能根据个人爱好、特长选学新的专业，促进学生的个性发展；（3）设置“复合类”专业; （4）实施主辅修、双专业和双学位制度，让学有余力的学生能自主构建个人的知识结构，培养复合型人才。

　　坚持开放性办学，与25所友好大学实施了“2+2”项目合作

　　学校通过完善交换生培养制度、实施本科生交换计划、探索“2＋2”等中外合作办学的模式，积极发展同国外高校、科研机构与学术团体的学术交流及教学合作的关系，拓宽国际化办学空间。目前与世界15个国家25所友好大学实施了“2+2”项目合作，有数百名学生参加了联合培养。并将利用夏季短学期，“走出去、引进来”，进一步扩大国际交换生培养规模，为学生提供赴海外一流大学学习和交流的机会，帮助学生利用国外优质资源进行研究；聘请海外知名学者，开设系列开放性课程和高品质学术讲座，引导本科学生接触学科领域前沿课题。

　　优势解读

　　白云山高，珠江水长。自世纪伟人孙中山先生1924年创办至今，中山大学肩负着中山先生“为社会福、为邦家光”的殷切嘱托，遵循他手书的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，百折不回，执着前行。今天的中山大学是一座培养高层次人才的高等学府，更是传承人类文明、推动科学发展和创造科学知识的学术殿堂。

　　中国近现代学术史上许多享有盛名的文、理、医各学科的杰出学术大师，都曾在中山大学任教，他们为大学留下了丰硕的学术成果、优良的办学传统和厚重的文化底蕴。令人欣喜的是，如今的中山大学，已集聚了一大批以两院院士、“长江学者特聘教授”、“国家杰出青年科学基金”获得者等为代表的优秀学者，他们承继着先贤的传统，成为中山大学的学术栋梁。在自由活跃的学术氛围中，中山大学正不断提升科学研究的整体水平，成为中国学术与文化在南方的重镇。

　　中山大学有着良好的人才培养模式。当今社会竞争日益剧烈，地处改革开放前沿的广东尤为明显。培养适应现代社会需要的高素质创新型人才，是中山大学人才培养的目标。学校进一步改革本科人才培养模式，构建“中山大学卓越人才培养计划”；学校注重提高学生的综合素质，开设了内容丰富的选修课和学术讲座，涵盖了思想文化、科学艺术等诸多领域；学校注重复合型人才的培养，设立“专业立交桥”制度，允许部分学习成绩优异的学生自选专业；学校注重人才培养的国际化，致力拓宽学生的国际视野，与多家海内外著名大学建立了交换学生的制度；学校注重实践经验的获得，为学生提供了大量学习与实践结合的机会。

　　联络咨询

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