中共仙居县委

　　仙居县委把开展学习型党组织建设作为当前首要政治任务和重大工作责任，作为实现科学跨越发展的难得机遇，紧扣推动经济发展和促进社会和谐这个中心，精心组织实施，积极探索创新，取得了实实在在的效果。

　　强势推进，把开展学习型党组织建设作为领导班子强化素质、科学决策的提升工程，始终坚持县委推动、干部带动。坚持从县委自身抓起，采取同一课题调研、同一课题宣讲、同一课题发言、同一课题破难等方法，通过实地调研、专家辅导、主题发言、集中研讨、组团破难等形式，把提升能力同落实工作相结合，把学习成果转化同重大事项决策相结合；深入开展“百名干部进百企、千名专家联万户、创优服务促发展”等活动，以领导干部带头学习、调研、恳谈、宣讲、考学的方式，形成班子成员带头学、基层支部推动学、普通党员比着学的良好局面。

　　探索创新，把开展学习型党组织建设作为不同领域全面提高、生动实践的基础工程，始终坚持因地制宜、分类指导。针对基层单位和党员实际，划分不同层次学习团队，创新团队学习全员轮学、现场教学、群组共学、结对互学、定向帮学等“五学模式”，分层分类分批开展，较好地提高了学习成效。

　　强化保障，把开展学习型党组织建设作为转变学习理念、培养学习习惯的系统工程，始终坚持立足当前、着眼长远。着力构建学习型党组织建设制度体系，做到用制度管学习、促学习。在全面完善学习培训、成果转化、综合考评等制度基础上，一方面，在普通党员干部中探索建立述学评学制度，组织党员群众对党员干部学习情况进行点评和民主测评；另一方面，在领导干部中探索建立以“定期普考、不定期抽考、推前必考”为主要内容的考学制度，将培训情况和考学结果作为领导干部年度考核、考察的重要内容。

　　互促共进，把开展学习型党组织建设作为激发发展活力、促进社会和谐的助推工程，始终坚持学以致用、以学促干。围绕服务中心、服务发展、服务群众这一工作中心，不断扩大学习型党组织建设的“放大效应”。在推动发展方面，把科学发展的实绩作为检验学习成效的最重要标准，将854项企业审批事项缩短到384项，对21个收费项目进行减免；在破解难题方面，将破解难题作为向实践学习的重要途径，反复排摸梳理出县域经济社会发展中存在的564个个性难题和12个共性难题，个性问题落实具体责任部门，共性问题由县四套班子领导领衔破解、组团推进。努力将学习成果转化为克难攻坚的发展优势，将学习成果转化为推进科学发展的有力保障，切实推动仙居科学跨越发展。