党的十七届四中全会《决定》, 提出了建设马克思主义学习型政党这一重大而紧迫的战略任务。这对于我们从新的历史起点出发, 深入贯彻落实科学发展观,全面加强和改进党的建设,推进中国特色社会主义事业的全面发展，具有重要的指导意义。同时，也为我们发展哲学社会科学事业提供了良好的契机。

　　学习型政党这一概念形成，来自我党对自身经验的总结，也借鉴了国外学习型组织和学习型社会的理论。《决定》强调建设学习型政党，已经不是一般地强调个体学习和组织学习，而是要把党的学习推进到学习型组织的境界。建设马克思主义学习型政党，使党能够真正成为与时俱进、持续创造的政治组织，这是对党的学习、教育、管理理论的重要创新。我们党是一个善于学习、不断进取的政党。但是，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，党要始终走在时代前列，不断提高领导水平和执政水平，就必须不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。要按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，来建设马克思主义学习型政党，不断提高全党思想政治水平。

　　建设马克思主义学习型政党为发展哲学社会科学事业提供了良好的契机和宽广的舞台。哲学社会科学承载着“认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会”的重要功能，是人们认识世界、改造世界的重要工具，也是建设学习型政党不可或缺的一支重要力量。建设学习型政党，需要哲学社会科学为不断出现的新问题作出理论解答和学理支撑，这对我们从事哲学社会科学研究部门和社科工作者来说，既是要求，更是契机，我们应义不容辞地承担起这一重要责任。

　　一要深化党的创新理论研究，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。深入研究中国特色社会主义理论体系，不断作出科学的理论阐释和创造性的理论解答，不断增强理论说服力和感召力，使中国特色社会主义理论体系更加深入人心；二要坚持运用马克思主义立场、观点、方法，准确把握当今世界与中国的发展大势，准确把握社会主义初级阶段基本国情，准确把握浙江改革发展实际，认真总结中国特色社会主义理论在浙江的生动实践，加强重大现实问题研究，大力推进理论创新；三要运用多种形式，积极做好社科理论成果的普及转化工作，努力发挥社科理论成果在建设学习型政党中的作用。