省教育厅教研室         李冬梅

　　杭州市高级中学         吴 萍

　　桐乡市教育局教研室     葛炳芳

　　

　　2006年浙江省高考英语试卷命题原则与往年保持一致，题型结构保持稳定。整卷突出语篇、强调应用、注重交际，在稳定中求发展，有利于高校选拔人才，也有利于中学进一步推进素质教育。

　　一、试卷综述

　　1.适当调整部分试题的难度，较好发挥试卷导向作用

　　今年的试卷适当调整了部分试题的难度，考查的内容为考生应该掌握的英语基础知识和基本能力。

　　2.强调语言交际性原则，加大语用能力考查的力度

　　试卷立足语篇，通过增加综合性与语境化因素考查考生的语用能力。考查不只停留在对于语言知识的识记与简单再现上，而且考查考生社会语言知识。

　　二、试题特点

　　单项填空题的难度较去年略有提高。在注重语言实用性的基础上，综合测试了词汇、语法和习语等项目，也考查了考生的交际能力。

　　完形填空题是一篇夹叙夹议的短文。短文难度略高于去年。全文20个小题中有半数需要考生逾越句子层面理解和推断。本题能充分反映出考生综合运用英语的能力。

　　阅读理解题选取了6个语篇，分别涉及人物介绍、科幻、广告、新闻调查以及家庭教育等主题，现代气息浓厚，话题覆盖面较广，主要考查“考试说明”中提出的理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推测生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构等阅读能力。

　　单词拼写题不仅考查考生对基础词汇的掌握，而且涉及了基本词法和句法知识，有些单词需要考生在语境中加以考虑。

　　短文改错题的语言材料信息量不大，情节较为简单，试题难度与去年基本持平。

　　书面表达题的情景设计新颖、真实，为考生发表自己的观点留出了较大的空间。