日前，长春师范学院宣布，经过在2005届毕业生中的“试运行”，今年6月份起，学校将正式施行“毕业生召回”制度。这所学校向其毕业生所在的各个用人单位郑重地做出“售后服务”承诺：用人单位在聘用后，如果对本校毕业生的职业技能、工作能力等方面不满意，或学生觉得自身能力不足，学校可将学生“召回”，在专业知识、专业技能等方面施以“一对一的强化培训”。“召回制”一出，引起不少争议。

　　据《经济参考报》

　　观点一：高校改革的新尝试，是个好点子

　　学校推出“学生召回”，目的在于有针对性地培训学生，帮助其适应就业市场；使“教育产品”更好地适应用人单位的需求。对毕业生实施“售后服务”，也是对学生、用人单位以及学校教学质量表示负责。“召回制度”充分突显大学教育的人性化和高校的责任感。

　　观点二：学生并非产品，不能随便“召回”

　　学生、学校和用人单位理应是平等的三方，把学生看成教育产品，实在不妥。再则，在当前就业市场供求失衡、青年人群就业严峻、用人单位说了算的现状下，学校推行“召回制”，实质上是迁就用人单位，更不利于刚出校门的青年人找到合宜工作。