■ 段玉香

　　民间音乐不仅承载着各地独特的历史记忆与方言韵律，更以鲜活的表演形态、深厚的民俗根基和代际相传的口传心授方式，形成地域优秀传统文化的宝贵财富。近年来，依托浙江音乐学院等高校及各地非遗保护中心，浙江编织起从课堂到田野、从田野到舞台的立体化传承网络，使这些根植于泥土的声乐艺术在新时代焕发出兼具历史厚度与当代温度的文化生机，构建了一套传统民间音乐系统性保护与创新性发展的“浙江范式”。

　　挖掘文化资源

　　为了深入挖掘浙江传统民间音乐文化宝藏，浙江音乐学院等院校组织师生到省内多地开展田野调查工作，系统收集了民间音乐的原始艺术资料内容，构建起数字化的音乐资源平台，研究团队依据民族声乐理论对采集素材进行专业梳理分析，总结出浙江民间音乐的声腔特点、旋律规律以及艺术表现技巧要点，开发带有本地音乐特色的文化读本和曲谱汇编，将沉睡于民间的传统技艺转化为可学习、可推广的活态文化内容，实现从“资源沉睡”到“传承唤醒”的关键转变。

　　建立情感连接

　　民间音乐的激活与传承，尤其依赖传承主体在长期田野实践中与乡土社会建立起真实、深厚且可持续的情感联结。这种联结不是浮于表面的采风打卡，而是通过共同劳作、节庆参与、师徒跟学、口传心授等方式，让传承者真正“沉下去”“融进去”“长出来”，从而理解一首山歌背后的生活艰辛与精神慰藉，体悟一种方言吟唱里沉淀的历史记忆与身份密码。这种以亲身经历为媒介、以情感共鸣为纽带、以日常实践为场域的传承路径，为民间音乐的可持续发展提供了兼具人文厚度与实践韧性的方案。

　　创新教学体系

　　浙江高校不仅将学术探索与教学实践深度下沉至乡土一线，更以制度化、项目化方式推动民间音乐要素有机融入课程体系、研究体系和表演体系。比如，浙江音乐学院不仅增设了越剧唱段、吴歌小调及浙江诗词歌曲等课程，还建立了戏剧学研究所、越剧学研究中心、戏曲艺术创作研究中心等科研平台，开展“中国传统曲艺宣卷与宝卷学研究”“西洋美声本土化研究”等学术探索，形成教学反哺科研、科研赋能教学的良性循环。浙江艺术职业学院创作的原创音乐剧《即刻启程》，遵循课堂学习巩固理论基础、实地采风领悟文化精髓、舞台演出提升专业技能的思路，引导学生在真实表演场景中提升艺术表达力与文化理解度。

　　加强制度协同

　　让民乐既“出圈”又“出彩”，不能仅依赖学校单方面发力，更需政府牵头，构建起跨部门、跨地域的协同机制。比如，为了把越窑青瓷瓯乐这张“金名片”越擦越亮，慈溪市推动完善人才招引培育、绩效考核、薪酬体系等制度建设。组建专家智库，邀请上海音乐学院等院校的专家成立瓯乐团专家艺术委员会，并通过“甬江人才”工程引进国际跨界音乐家团队，共同打造瓯乐“世界之声”创新项目。此外，还与国家级、省级知名专家和团队合作，共同提升创、编、导、演实用性人才队伍能力建设，实施青瓷瓯乐“雏鹰计划”，建立少儿艺术团等传承平台。

　　打造文化IP

　　对民间音乐资源的系统性挖掘、整理与活化利用，成为构筑具有辨识度与生命力文化IP的核心引擎。以浙江省首部原创民族歌剧《呦呦鹿鸣》为例，该剧以诺贝尔奖获得者屠呦呦的求学科研之路为叙事主线，从民间音乐中找源泉，借鉴宁波的马灯调和浙江其他民歌音调，通过琵琶、笛子等民族乐器帮衬咏叹调，用梆子的紧急节奏衬托戏剧情节，增强音乐的戏剧动力，使科学精神与人文情怀在民族化音乐语言中实现诗意共振。该剧不仅获得全国精神文明建设“五个一工程”奖，更通过全国巡演与线上传播形成现象级文化影响。

　　开展文化展演

　　浙江近年来持续深化“文化惠民”工程，创新开展形式多样、内涵丰富的展演活动，尤其注重挖掘和活化民间音乐资源，通过声乐演出、山歌快闪、古村音乐会等多元载体，将散落于各地的民间曲种系统性地搬上舞台。比如，首届“乡村茶歌大赛”自启动以来，共征集到浙江、广东、山东、云南等15个省份的58支茶歌作品。这些作品既有原创茶歌，也有茶歌新唱，形式新颖，曲风多样。社会各界人士也在参与音乐文化传承时，系统学习了演唱技巧，了解了地域音乐传统，增强了对本土文化认同感和自豪感。

　　接下来，要进一步完善民间音乐传承的生态闭环，构建“采集—研究—教学—创作—传播—产业”于一体的传承创新模式。在采集端，依托数字化技术升级田野调查手段，引入AI语音识别与声纹建模系统，对濒危方言唱腔进行高保真存档与动态谱系分析；在研究端，推动跨学科协同攻关，联合各领域学者开展“浙江民歌方言音韵数据库”“浙东沿海渔歌生态图谱”等重大课题；在教学端，探索“双师制”培养模式，邀请国家级非遗传承人驻校授课，同步开发VR沉浸式民歌学习系统，让学生在虚拟古村场景中体验传统民间音乐的魅力；在创作端，鼓励青年作曲家以传统音调为基础进行当代转化；在传播端，打造“浙里有声”全媒体矩阵，通过短视频平台发起#我的家乡调#挑战赛，联动B站、小红书孵化民歌青年KOL，使经典旋律在Z世代中形成破圈传播；在产业端，推动民间音乐IP与文旅深度融合，开发“跟着民歌去旅行”主题线路，真正实现文化资源向文化生产力的高效转化。

　　（作者为浙江音乐学院声乐歌剧系副教授）