本报讯 （记者 纪驭亚） 近日，杭州外国语学校发起举办“新时代外国语学校人才培养的新方略与新路径”研讨会，全国16所具有教育部认定的外语类保送生推荐资格的外国语学校以及北京外国语大学的主要负责人和专家齐聚西子湖畔。

　　我国自20世纪60年代初开始创办首批从小学三年级到高中一贯制的外国语学校，以培养大量国家发展急需的外语、外交人才。近两年，这些外国语学校陆续迎来建校60周年。它们有着一段段辉煌的办学历史，但也在外语学习普及化、人工智能快速发展、国际形势不断变化的新时期里，面临着办学定位转型等共同的发展难题。

　　研讨会现场，如何从单一的外国语特色向复合型、研究型的外国语学校转型成为外国语学校校长们热议的话题。大家最关心的是，当下升学考试比拼越来越激烈，外国语学校怎样在社会的升学率期待和自身价值定位中找到平衡，走出一条特色化发展之路。

　　“我国中小学校正在积极尝试建立全球维度的发展新格局，摆脱单一的传统办学模式。高校已先行一步开展小语种+商科、小语种+传播、小语种+法学等‘外语+’复合型创新人才的培养。我们不能变成‘美丽的孤岛’。”杭州外国语学校党委书记、校长王华琪说，能否转型为具有自身特色的“外语+”复合型学校，直接关系到外国语学校的未来竞争力。杭州外国语学校正立足自身办学特色，探索“外语+”复合型科技创新人才的培养。2022年4月，该校就成立了科技创新学院，下设无人机、机器人等多个实验中心，还与浙江大学联合培养“英才”。