近日，2023年“浙江省终身学习品牌项目”评选结果揭晓，吴兴区八里店镇成人文化技术学校的“党建+家校社育人实践共同体”（以下简称共同体）榜上有名，成为继“社区教育‘i-常路片区学习圈’”之后，又一个成功获评的终身学习品牌项目。

　　教育是一项系统工程，是由学校教育、家庭教育和社会教育三方组成的一个有机整体。如何有效进行家校社协同育人？如何更好促进学生全面、健康发展？是每一位教育工作者都需要考虑的问题。

　　近年来，八里店成校不断开启品牌进阶的新征程，以“服务居民幸福生活、服务社区和谐发展”理念躬耕前行，先后获得了浙江省现代化社区学校、浙江省优质老年学校等荣誉，不断辐射周围老百姓，提升了他们的获得感与幸福感，也走出了成教的特色发展之路。

　　拓展空间

　　探索协同育人“新路径”

　　色彩斑斓的画作、栩栩如生的剪纸、造型各异的陶器、香气四溢的糕点……在八里店成校的各个功能教室里，时常能看到亲子共同参与各类文化活动，欢声笑语，其乐融融。

　　学在成校，乐在成校。这只是八里店成校服务社区居民的日常一幕。作为东部新城的品牌成校，近年来，该校以“社区教育”为切入点，建设家校社育人实践共同体，吸引辖区内中小学、幼儿园、村（社）区及党建联建单位加入，同时积极发挥共同体核心成员的带头作用，探索融合优化治理的新路径。

　　“家校社育人实践共同体以‘多代融合、互助互学、共同发展’为理念，与辖区内各学校、各单位共建载体，通过优势互补、活动共办、事务共商、工作共促，不断丰富课程内容，实现区域化共建的良好局面。”八里店成校校长吴国峰表示。

　　凭实力“出圈”，早在2019年，八里店成校申报了省级社区教育实验项目《依托社区资源开展祖辈隔代教养能力提升的实验》，针对当前祖辈参与隔代教养的社会新常态，开展代际支持探究。基于该实验项目，今年，八里店成校又申报并入选了中国成人教育协会主办的家校社协同育人项目第一批实验基地，充分发挥教育优势，建设社区家长学校。

　　如今，八里店成校已经逐步构建起家校社育人实践共同体，加强学校同社区、家庭的联系，三者密切配合、分工合作，形成目标一致、功能互补的教育合力，大大拓展了教育发展新空间。

　　课程多元

　　激活协同育人“内生力”

　　“和孩子们一起动手制作乌米饭，在深入了解中华传统民俗的同时，也让我们度过了一段难忘的亲子时光。”今年暑假，八里店居民沈女士报名参与了八里店成校与红树湾未来社区、月河小学教育集团湖东校区联合开展的“一碗烟火，乌饭飘香”主题活动，表示受益匪浅。

　　插花、刻版画、剪纸、扎染、烘焙、阅读、家庭T台秀……基于社区教育，共同体每年都开展丰富多彩的家庭亲子体验活动。其中，以“乐享传统文化”为主题的共育活动课，是近一年来共同体亲子活动的亮点。家长和孩子们在欢快的劳动时光中品味千年流传的中华习俗，既培养了积极健康的亲子关系，又营造出浓厚的家庭学习氛围。

　　要想将教育工作从学校延伸至村社，阵地建设的重要性不言而喻。由八里店成校设立的紫金桥村常路社区家长学校，就是这样一个场所。该校一贯积极开展家长学校系列活动，配送家庭讲座、提供咨询服务，还特别针对外来务工家长群体定制了美容美妆技能培训班、网络短视频剪辑培训班等等，不断为家校合作注入新的活力。

　　既要发展培训，也不忘人文关怀。每逢假期，为解决外来务工人员的后顾之忧，八里店成校与共同体成员中的中小学开展合作，联系专业社工、大学生志愿者，开展免费公益托管服务，为学生提供作业辅导和多样化的素质类课程活动，让他们度过一个丰富而充满意义的假期。

　　此外，自2019年起，八里店成校就在社区开展“圆梦微心愿”活动，辖区内困难家庭的儿童与八里店成校社区老年大学“银领”学员牵手结对，通过近距离、心贴心的互动交流，为这些孩子带去物质上的帮助和精神上的鼓舞。

　　成果共享

　　打造协同育人“大社区”

　　学校和社区协同育人是落实民生实事的民心工程。在“双减”的大背景下，家校社共育的作用不可或缺。

　　家庭是人生的第一所学校。近年来，共同体多次开展家长座谈会、家长开放日等各类有关家庭教育的活动和讲座，帮助家长树立起科学健康的教育观念。“寓教于乐的活动，让我们学习了保持平等的视角和愉悦的心情进行教育，对参与家庭教育、社区教育的热情也进一步提高了。”前来参加活动的家长纷纷表示。

　　为了丰富社区教育课堂，更好地满足代际群体多样化和个性化的学习需求，八里店成校在主动与共同体成员单位加强联系沟通的基础上，链接日常生活，建立起校外“朋友圈”，开发了一批家校社共育课程，如《代际乐：隔代教育讲堂》《亲子微课堂：轻粘土养成记》等，在实践中不断摸索、不断创新、不断优化，有效提升了社区教育的深度和广度。

　　时代的发展、学生的成长，必将对教育提出更高的要求，家校社协同育人实践也在不断的发展和完善。接下来，八里店成校将全力办好家校社育人实践共同体，共同体各成员单位将继续根据自身优势，通过灵活弹性的方式，将短期学习和长期学习，系统学习和碎片化学习巧妙结合，有针对性地为不同代际群体提供多样化的相学相融服务，促进代际关系和谐、家庭幸福，打造成果共享、和谐同心的“大社区”。

　　（图片由八里店成校提供）