夏飞华

　　浙江省江山中学党委书记、校长。担任校长8年来，他拓宽思路、借力发展，实现了学校教学的跨越式发展。

江山中学校长夏飞华帮助学生——

借“山海”合力，奔赴更远的山海

本报记者 钱弘慧 通讯员 叶莲军

　　演讲比赛，说出对老师的敬爱；教师拆盲盒，开启“独一份”的节日惊喜……最近，为庆祝第38个教师节，江山中学开展了不少有趣的活动，校长夏飞华也兴致高昂地参与其中，再次体会到当老师的幸福。

　　活动一结束，他就马上召集大家对今年的高考进行复盘，总结经验教训，对新一届高三教学提出新想法。

　　宽严结合、张弛有度，夏飞华坦言，这样的管理理念最初是受到了杭州学军中学的影响。

　　2016年，在“山海协作”的大背景下，江山中学与学军中学携手开展全方位、多层次合作。6年间，学军中学教师定期来校送教，常态化开展互访交流、课堂观摩、专家讲座等活动……越来越多的当地学生享有更优质的教育资源，师生们的视野也因此更加宽广。

　　山海相拥，为这座小城的未来播撒下希望。

　　山海牵手

　　把名校师资请进来

　　不久前，江山中学举办新一届高三启动仪式。讲台上，被清华大学录取的“学军班”同学徐欣怡与学弟学妹们分享着学习经验；台下，夏飞华的思绪被拉回到了2016年。

　　那是江山中学第一届“学军班”开班仪式，夏飞华清晰地记得，110名优秀学生从他手中接过了录取通知书。按照合作协议，学军中学每学期都会派教师给“学军班”授课、做讲座。山海携手，成绩斐然。2019年至今，每一届“学军班”都有人考上清华或北大，扭转了江山中学此前8年无人考取“清北”的尴尬局面。

　　“考上‘清北’不仅是学子的期盼，也为我们这个生源和师资力量薄弱的县中树起了一面旗帜。”夏飞华告诉记者。

　　上世纪90年代，江山几乎年年有本地学生考上“清北”。但近年来，由于优质生源和部分优秀教师流向大城市，江山中学的整体教学成绩出现滑坡。

　　2014年，夏飞华担任江山中学校长。恢复学校昔日的荣光，不辜负江山百姓的期望，成为他的目标。山海协作就像一场“及时雨”，浇灌在这片渴望水分的土壤中——江山中学不再为师资短缺发愁。

　　今年5月，学军中学副校长、物理金牌教练方润根为“学军班”同学带来了一场“干货满满”的讲座。自2016年江山中学和学军中学建立多形式合作运行机制、实现优势教育资源互补互促以来，类似的交流、讲座就没有停过。

　　此外，今年1月的高考首考结束后，每天下午3时至5时，江山中学的高三学生都会以视频连线的形式和学军中学学生一起上语文和数学课。夏飞华说，江山中学从这样的联动中获益颇丰，整体教学水平明显提升。

　　“学军中学的老师经常会给出一些不同寻常的解题方法。”今年从“学军班”毕业的华康益至今还会为视频课堂上学会的一道数学题解法叫绝，“经过学军教师的点拨，我体会到精妙的数理思维。”

　　树立标杆

　　让教师更有“饥饿感”

　　远程连线、实地集训虽然大有裨益，但终究不能涵盖所有学科和学生。在夏飞华看来，若要彻底补足师资水平，必须锻造一支向学军中学看齐的教师队伍。为此，他身体力行，与学校老师一起去杭州观摩课堂、讨教经验。交流频繁时，他几乎每个月都要去杭州。

　　密切的互动给夏飞华带来了深深的触动，学军中学前任校长陈萍就给他留下了非常深刻的印象。有一天中午，他去学军中学拜访，发现陈萍和其他教师在会议室里边吃盒饭边开会，“她就像一个陀螺，永远停不下来。”

　　作为浙江省五一劳动奖章获得者，夏飞华的敬业在江山是出了名的。“每天早上不到7时，夏校长就会赶到学校，经常工作到很晚才回去，老师在、学生在，夏校长就在。”江山中学年轻教师叶莲军这样评价。

　　然而，当夏飞华看到陈萍“对教育事业的热情和干大事的劲头”，依然“自愧不如”，同时他也迫切希望江山中学的老师们能转变安于现状、按部就班的状态，向学军中学的老师学习。

　　短期锻炼、师徒结对……通过山海协作搭建的桥梁，江山中学的年轻教师从思想到行动都逐渐发生了变化。现在，数学教师徐丽峰在课堂上会用更多生动有趣的例子来吸引学生，化学竞赛教练黄鹏也开始尝试宽严结合的执教风格，这些都是他们向学军中学“取经”的成果。

　　夏飞华告诉记者，现在老师们不再满足于做到本地最好，而是有了“饥饿感”，更加谦虚好学。

　　这一点在竞赛培训中尤为明显。2020年1月，教育部决定在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称“强基计划”），此举为基础学科拔尖、有竞赛经验的学生走进名校拓宽了路径。过去，江山中学一直没有建立完备的学科竞赛体系，每一届的数、理、化、信息竞赛师资都不均衡。从学军中学学习归来后，夏飞华带领理科教师进行了整体规划。

　　“学军的竞赛训练规模大、成体系，对资源有限的县中来说不适合直接效仿。”黄鹏说，所以他们走小规模、精细化的路子，每年重点培养不超过10名化学竞赛生，通过细水长流式打磨，力争3年内见成效。

　　去年，有一名江山中学学生因为获得化学奥赛省一等奖，通过“强基计划”被上海交通大学致远班录取；前几届学子中，也不乏获得数学、信息学奥赛全国一等奖被保送清华、北大的优秀者。“竞赛训练不仅能帮助学生提升高考成绩，也为学生考入名校开辟了新路。”夏飞华说，“有学军中学这样的强校作标杆，我们目标更明确、干劲更足！”

　　拓宽通道

　　帮助学生发挥天赋

　　以前，夏飞华多少有些“唯分数论”，一心想提高学生的高考成绩，但看到学军学子在不同场景下展现青春风采：竞赛课堂、模拟政协、足球基地……他逐渐读懂了“人才”二字的宽泛性，开始有意识地为音、体、美等方面有天赋的孩子进一步拓宽升学通道。

　　今年，江山中学的体育特长生朱杨琪成功保送北京体育大学，她还有一个身份——钢架雪车国家队成员。2016年，朱杨琪作为跳远项目的体育特长生被江山中学录取。2018年，得知国家体育总局在沈阳为冬奥会海选运动员后，江山中学体育教研组组长童俏鹏带着朱杨琪参加选拔，最终成功入选。

　　“学军的教育理念为我们打开了一扇窗。”夏飞华告诉记者，除体育外，还有主持、编导、美术等专业都需要学校提前督促学生准备校考，如果成绩优异，一样可以把学生送进“985”“211”高校。

　　学生的眼光也在点滴浸润中更加长远。2017年，清华大学计算机科学与技术系教授武永卫来到学军中学做讲座。会后，时任校长陈萍邀请他去江山中学再讲一场。两小时内，武永卫介绍了计算机领域内的相关研究，鼓励江山中学学生报考清华，投身计算机事业。

　　这场讲座让夏飞华感触颇深，因为在那之前，江山中学接触省外高水平大学的机会很少，学生们的眼界也因此受限。

　　近年来，经学军中学介绍和自主联系，与江山中学建立联系、开办讲座的高水平院校越来越多，学生们的观念也不断更新。近年来，江山中学被“985”“211”高校录取的学生逐年增加，专业选择也更加多元。

　　这些从山海协作中受益的孩子，启程奔赴更远的山与海，将共同富裕的果实播撒在更广阔的天地间。这，正是夏飞华最希望看到的。