近日，台州临海杜桥中学“90后”教师尤凡因教学业绩突出，受到杜桥镇乡贤会价值200万元住房及10万元奖金重奖的新闻上了热搜。

　　有人说，这是尊师重教，值得点赞。也有人提出疑问，如此重奖是否合适？合不合适，大家先看看这位教师的事迹，再作出自己的判断。

　　据报道，杜桥中学校长王晶华用三个“非常”来形容尤凡：非常敬业，非常热爱，非常投入。到底怎么个“非常”法？

　　先看“硬”指标，2019年6月，他带的班级有23位学生考上了重点大学。从原本的个位数，突破至两位数。虽然这放在重点中学不算什么，但是对于生源非常普通的杜桥中学来说，是振奋人心的成绩。很多家长听闻后，带着孩子慕名而来。而在之前，一些家长却宁愿把孩子送到更远的县城去读书。今年的成绩更好，他带的两个班中，共有71名学生考上了重点大学。

　　再看尤老师的“软指标”也很过硬。这一点，从孩子们对尤老师的喜爱上就能找到答案。比如，尤凡坚持每晚查寝，和每个学生互道晚安。每到一处，学生总喜欢拉着他谈心，恋恋不舍。几乎每天都要忙到凌晨一点入睡，早上六点就要起床。如果没有和孩子们的双向奔赴，以及对这份工作的热爱，恐怕做不到这一点。

　　相信尤凡老师获重奖的新闻，有利于激励更多优秀青年投身乡镇教育。不过，我认为，该点赞的不只尤凡一人，还有地方政府重视乡镇教育、乡贤扶持乡镇教育的初心，以及集合社会力量通过市场化手段支持乡镇教育的机制。

　　据悉，发起这个奖励的是当地杜桥镇乡贤会。杜桥常年位列全国百强镇榜单，城镇居民收入直追一线大城市。杜桥在外乡贤近400人，商会更是散布全国各地。当地有效利用了这一独特优势。2019年，乡贤捐资6620万元，将认捐资金留作本金经营运作，采取“留本捐息”方式，用于开展奖教助学活动。目前，乡贤教育基金认捐资金池已扩增至1亿元，共发放奖金980.2万元，惠及师生4173人次。实际上，此次和尤凡一同获奖的还有当地388位教师和17名优秀学生。乡贤资源和市场化手段成为支持乡镇教育的重要力量。

　　乡镇教育，值得这样的重点倾斜。近年来，乡镇教育的薄弱环节逐渐凸显，推动城乡教育均衡化发展日益迫切。眼下基层乡镇一线教师的待遇，和大城市的重点中小学教师相比并不均衡。无论从物质收入还是晋升培训机会，都要少很多。正是这样的原因，很多乡镇学校师资流失严重，给当地中小学教育带来负面影响，造成不少家长过度让孩子向城市转学。可以说，乡镇教师受到重奖的，不是太多而是太少，对乡镇教育的输血还需要进一步加大力度。

　　当然，对乡镇教育的支持，不只是体现在对乡镇教师的奖励上。教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，我们不妨把关注焦点从重奖的房子进一步拓展到何为教育、如何塑造、奔赴热爱上来。重奖之外，尊师兴教的途径还有很多。全社会共同参与，我们的教育事业必将结出更多硕果。