这两天浙江多地中小学开学。走进校园，多种多样的欢快“开学典礼”让人目不暇接。特别是“开学第一课”，各个学校纷纷在运动特别是带有冬奥特色的运动项目上做足功夫，注重开学典礼的运动色彩，加倍激发出中小学生身上特有的活力与朝气。这一幕幕让人不禁感慨：这才是少年该有的样子。而欢快开学，也无疑是社会送给学生的最好“新年礼”。

　　“双减”实施之后，教育最重要的变化莫过于教育模式、教育种类的多样性在不断增加。人生道路千姿百态，教育应该尽可能多地提供各种知识技能储备，更大力度地培养学生体能与精神品质。正如杭州学军中学校长邱月灵的寄语，孩子们应该心存“由于自己的存在使世界变得好一点”的美好愿景，无畏挑战，勇于冒险。而这种理念，是“应试”教育下“鸡娃模式”所容易忽略的。

　　刚刚过去的寒假，不是一个普通的假期。透过很多学校的寒假回放和开学时学生的成果汇报，可以看出，很多同学增加了体育锻炼、培养着兴趣爱好，真正享受了假期，收获了成长。无数家长，也从以往紧张激烈的培训和作业检查中松了一口气，映射出“双减”给学生、家长带来了实实在在的获得感。从某种意义上说，这个寒假是一个检视“双减”落实情况的标本。而检视的结果，是令人欣喜的。

　　以往，分数考得好，往往成为“优秀学生”的首要标准。学生的假期经常被各种辅导班、培训班占满。而今，“优秀学生”的标准正在发生改变，从只看“分数”一个指标，发展出多元化的选拔标准。孩子发展的多样性也正成为“双减”后教育界的目标共识。

　　我国社会经济发展的丰硕成果，也为这一共识提供了日渐充实的准备。这一点，在今年冬奥会冠军苏翊鸣身上有着典型折射。苏翊鸣之所以会去滑雪并走上职业道路，是因为父母是单板滑雪爱好者，并在孩子爱上这项运动后全力支持。同时，我国冰雪运动的发展，可以提供相应的教育及训练资源。这一切的综合叠加，成为苏翊鸣全力拼搏的稳固后方，也成就了他的梦想之路。显然，透过刚刚过去的寒假和正在进行的“开学第一课”，苏翊鸣所经历的支持及其背后的教育理念，正在成为更多学校和家庭的选择。

　　从各个学校对“开学第一课”的选择和精心设计来看，这也是一次继续深化“双减”的宣告。这堂课不仅仅是给同学们上的，其实也是给广大的父母、教育从业者、社会各个层面上的。无论是一些学校以“钱塘江畔火炬传递”作为开学典礼，抑或是各类别开生面的 “开学运动会”，都在彰显多元化的发展、兴趣爱好的培养、拼搏精神的培育。“双减”大背景下，这些正在成为越来越多学校和家庭的共识。

　　【作者为北京科技大学教师、社会学博士】