日前，《中共浙江省委关于加快推进新时代文化浙江工程的意见》（下称《意见》）正式发布，提出把文化建设作为争创发展新优势的关键之举，在共同富裕中实现精神富有，在现代化先行中实现文化先行，文化建设在全局工作中的位置进一步凸显。

　　学术创新是提升我省文化事业品质、推进中国特色哲学社会科学构建的必由之路。如何激活学术创新，为推进新时代文化浙江工程夯实基础、提供支撑？本报记者专访了浙江省社会科学院副院长陈野。

　　问：《意见》提出大力推进“八项举措”、深入实施“六百工程”，多次强调深化相关理论、精神、人文资源的创新研究转化。如何理解学术创新在推进新时代文化浙江工程中的重要地位？

　　答：长期以来，政府主导的主流文化和民间化、市场化的大众文化，一直是当代文化建设中的主体，而作为精英文化集聚地的人文学界，总体上在当代文化建设的参与度方面尚有提升的空间。

　　浙江高质量发展建设共同富裕示范区，从文化的角度来看，高质量和富裕，既要体现在文化设施完善、文化活动丰富上，更要关注知识的拥有与传播、观念的共识与认同、理论的建构与深化，以及思维品质、情操品格等大众综合素质的提升，在精神富有的世界里，养成“仰望星空”的群体追求。要做到这一点，首先要在我省新时代文化浙江工程建设中，重视人文学科力量、发挥人文学者作用，以学术创新强化价值引领、凝聚思想共识、激发创造活力、坚定理论自信和文化自信。

　　问：习近平同志在浙江工作期间作出“八八战略”重大决策，实施文化建设“八项工程”，持续指导浙江文化改革发展。省委主要领导提出，深入推进新时代文化浙江工程，建设文化强省，努力成为传承中华文脉、建设社会主义文化强国的生力军和排头兵。当前浙江以学术创新推进文化建设，具备哪些优势？

　　答：首先，我国包括浙江人文传统具有经世致用、与时俱进的优秀品质。古代文人士大夫崇仰并传承为天地立心、为生民立命、为万世开太平的抱负，有强烈的忧国忧民之心和社会责任感，密切关注社会需求，积极参与社会变革。例如南宋理学积极推进儒家思想融入日常生活，构建基层社会秩序和民众行为规范，并以其重义理的特色而与汉学共同构成中国经典诠释的主要方式。浙江人文学者继承历史传统，愿以世界视野、丰富学识、理性思考和专业水准为社会发展和民生福祉建言献策。

　　其次，中国和浙江实践为学术创新提供深厚沃土。中国特色社会主义革命、建设和改革取得了巨大成就，尤其是改革开放以来，中国以一个巨型国家史无前例地现代化转型，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态，为学术创新提供了丰厚土壤和资源。我省干在实处、走在前列的成功经验，奋力打造“重要窗口”、争创社会主义现代化先行省、高质量发展建设共同富裕示范区的实践，既是中国现代化成就的典型，也是构建中国特色哲学社会科学的重要省域案例和现实基础。

　　第三，文化“走出去”为学术创新提供窗口期。迈向第二个百年奋斗目标新征程，伴随着中华民族伟大复兴新步伐，中国进一步走向世界舞台中央。在“文化走出去”，特别是在中国文化走进欧美国家的历程中，学术交流是抵达西方思想体系核心、进入主流精英社会、实现平等对话、增进互信互通的有效途径，具有迥异于文学艺术、歌舞娱乐的独特价值。学术创新能力代表一个民族的思想深度和文化创造力，是国家文化软实力的核心要素。中国式现代化新道路、人类文明新形态的深入推进，宛如劈波斩浪的巨轮，既对世界发展具有引领启示作用，也将从根本上重新认识世界既有理论谱系，改写“西方中心主义”理论的概念、范畴、模式、标准。中国学术理应挑起学理重担，以中国实践为本位、以世界需求为取向，科学解读、积极回应全球变局。身处“重要窗口”，浙江的学界和学者更加义不容辞。

　　问：今后一个时期，浙江能否在新的赶考路上继续走在前列，很大程度上取决于对文化力量的深刻认识、对发展先进文化的高度自觉和对推进文化建设的工作力度。推进学术创新，浙江要抓住哪些重点？

　　答：省委提出打造新时代文化高地、加快推进新时代文化浙江工程，居于社会关系网络核心地位，拥有文化话语权，具有传播价值理念、影响社会思潮能力的人文学界与学者，既面临施展抱负和才华的广阔空间，又面临新的挑战与课题。

　　一要走进当下现实社会。开展学术创新，需要秉持专业知识特长、超越专业视野局限，以客观理性、多元包容的态度，警惕自我中心立场，走进时代真实场景，理解现实演进逻辑，认识历史形塑的复杂合力，看到文明演进的繁复过程，承担社会责任，关注社会实践，关切社会民生，做“理论与实践相结合”的学问。例如，带有历史背景的当代文化研究，会更有历史纵深、理论厚度、人文气质；带有当代文化取向的历史研究，则更具问题意识、现实关怀、创造品质。

　　二要正确看待西方学术。西方具有悠久的学术人文传统，产生了众多思想史上的巨匠，奠定近代学术格局，产生众多学科范式、理论体系和重要思想。但是，面对当今世界变局和发展潮流，西方学术已经解释不了中国发展逻辑及世界性贡献。因此，我们在借鉴西方学术理论方法的同时，也要破除对于西方学术的认知迷思、盲目崇拜和教条化运用，认识到中国发展的显著进步，提振学术创新自信，建立我们自己的学理阐释模式，在世界思想文化领域中构建和提供来自中国的价值理念和学术体系。

　　三要立足本土学术创新。浙江日新月异的社会发展、多姿多彩的人民创造，给学术研究带来新场景、新资源和新案例，蕴含着理论创新的空间。第一、二期文化研究工程积累的各类研究成果，为学术创新打下深厚基础。开展学术创新，要积极融入浙江探索实践，立足全国发展大局，看清世界大势和时代潮流，以整体性的人类文明观，在浩瀚纷繁的社会现象中，精准提炼基本概念，建立内在分析逻辑，形成独立知识架构，构建严格科学体系，追寻终极意义蕴涵。特别是在习近平新时代中国特色社会主义思想的学理式溯源、区域研究的理论与方法、浙江发展的文明史意义等方面，开展深层次研究、多维度阐释，探索学术思想的国际化表达，强化学术传播力，提升思想影响力。

　　值得强调的是，人才是引领发展的第一动力。在激发学界内生动力的同时，要加强对人文学者的关注和培养，营造关注人文、崇尚人文的社会风尚。例如，通过实施百名文化大家引育工程，完善相关体制机制、政策法规，建设具有吸引力的人才蓄水池。关心和满足人文学者的深层次文化需求，通过设置合适议题、建设参与交流平台、组织实地考察等，更好发挥他们推进文化建设的独特作用。