走进杭州萧山技师学院第46届世界技能大赛工业设计中国集训基地，师生们正在紧张而专注地训练。“我们是在备战全国新职业技术技能大赛浙江省选拔赛，增材制造设备操作员虽然是个新职业，但我们学校开设得比较早，有竞争优势。”全国优秀指导教师韩瑞生自信地回答。

　　近年来，人社部分四批向社会发布了56个新职业，萧山技师学院针对区域产业类型，开设了云计算技术、智能制造技术等7个新专业。学校如何针对新职业，开展创新教学手段，确立培养方案，配套师资和设备？许红平校长解释道：“学校对接国家战略转移调整、科技迭代、产业重构以及人民对美好生活的向往，踩准‘区域经济兴奋点’，聚焦‘新职业领域’，探索并实践了校企共建专业定制模式，精准培养技术技能人才。”

　　据悉，从2014年开始，学校陆续与中科新松机器人、新华三集团、德国西门子等20家企业开展校企合作，建立以工业机器人、人工智能、集成电路等新兴专业为试点的校企共建专业定制模式。学校创新产教自然融合模式，共同制订人才培养标准、参与人才考核评价、共同组建校企师资队伍，共享双方基地平台，创设“三化融合”混合式学习生态，培育“数字工匠”新职业人才。

　　（黄益飞）