职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，在浙江从经济大省到经济强省、从对内对外开放到深度融入全球、从基本小康到高水平全面小康的跃升过程中发挥着基础性的支撑作用。

　　同时，职业教育作为与经济社会发展结合最为紧密的教育类型，为浙江建设制造强省、繁荣民营经济提供了大量高素质技术技能人才；职业教育还为大量来自农村地区和中低收入水平家庭的孩子提供了获得高水平技术技能和更高学历的教育机会，点亮了他们的人生梦想。

　　因此，浙江应把职业教育摆在更加突出的位置，加快推进职业教育高质量发展，助力浙江更好服务畅通双循环，助推浙江高质量发展建设共同富裕示范区。我认为具体要从以下三个方面着手：

　　一是深化产教融合，增强职业教育的适应性。牢牢把握服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，从浙江产业结构布局和经济转型升级的需求侧出发，深化职业教育人才培养供给侧改革。

　　二是推进改革试点，稳步发展职业本科教育。打通中职、高职、应用型本科、专业学位硕士教育的衔接渠道，构建充分彰显职业教育特色的人才培养链，拓宽职业院校学生升学和成才的通道。建设一批高水平职业本科教育示范校，为浙江高质量发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。

　　三是创新培养模式，输送复合型的国际化人才。进一步改革人才培养机制，创新人才培养模式，根据“一带一路”倡议和企业国际化发展的现实需求，系统构建“专业+语言+国别”国际化人才培养体系，为浙江高水平对外开放输送更多“精专业、懂外语、融文化”的国际化人才。

　　（本报记者 林婧 整理）