10月15日，新京报从国家卫健委获悉，《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》已自10月8日起正式实施。新规明确，托育机构工作人员应满足无虐待儿童记录等条件。这意味着，只要有一次虐童记录，将终身不得进入托育行业。

　　为婴幼儿的安全和健康设置严格的职业门槛，既是民众的强烈诉求，也是法治的迫切需求。尽管对于虐婴、虐童行为，法律上有着相应的刑与罚，但现实中的“辣手摧花”事件，却仍是屡见不鲜。

　　对于孩子来说，一次受虐，可能终生留下阴影。孩子小，虽然皮肉痛苦早晚会消失，但对于这个世界的不解、恐惧，却从蹒跚学步起就埋藏于心了。父母再心痛，都比不上稚嫩肉体包裹着的心伤。

　　对托育职业产生敬畏，光靠追究法律责任显然是不够的。以2017年发生的北京红黄蓝幼儿园虐童案为例，当年11月有10余名幼儿家长发现孩子遭遇老师扎针、喂不明药片。警方介入调查，并将涉案教师刘某某刑拘。最终，刘某某获刑1年6个月，并被责令5年内禁止从事未成年人看护教育工作。

　　1年6个月，抚不平家长和孩子遭遇的一生之痛。5年禁业，堵不住其他孩子不被伤害的漏洞。一次虐童，就该终身禁业。国家卫健委的两项新规，为托育从业人员筑高了就业门槛，从而在资质的准许源头，把有虐童劣迹的人员彻底排除在门外。这道关，把在了前面，把到了位，是孩子之福、社会之福，是法治为孩子和社会提供了一道硬核“福利”。

　　孩子是家庭的未来，社会的未来。从离开父母怀抱的那一刻起，呵护孩子、监督托管和教育，是法治社会的应有之义，也是必要保障。

　　来自上游新闻的报道显示，今年9月7日发生在河南扶沟县水泉学校6年级的“老师让学生吃垃圾”事件目前已有进展，涉事老师已被检方批捕，学校正在整改中。9月7日当天，因寝室卫生没打扫，多名学生被这所寄宿制民办小学的政教主任江老师逼迫吃下垃圾，随后出现腹泻、胃部不适等症状。

　　作为一名教育工作者，对待幼小的学生如此施恶，令人发指。这是典型的教育病态，是德不配位、法不到位。而发生在义务教育阶段的虐童事件，前些年不绝于耳。殴打、强奸、体罚……摧残手段无所不有，社会无法容忍。由此，从一次虐婴、终身禁业，我们应联想到更大范围的未成年人在教育机构的保护问题，应联想到如何从更大范围筑高教育工作的就业门槛。这同样是教育之义、法治之义。

　　教育是立国之本、强国之基。教育强，需要监督教育的法治强。从入职的源头和门槛把好关，将有虐童劣迹的人员拒之于教育职业的“门外”，既是对“门内”孩子的保护、教育工作者的警示，也是对虐待犯罪行为的震慑。这一步，可以迈，也应该迈。