现代学徒制扩面提质

　　尊师重教，礼行天下。今年4月，长兴职教中心“中餐烹饪”现代学徒制岗位实践学员的拜师仪式在太湖龙之梦钻石酒店举行。当天，该校与太湖龙之梦钻石酒店集团签订了校企合作育人协议，成为现代学徒制合作单位。

　　“通过拜师仪式的催化，师傅和学员都有了更强的身份意识，促使师傅更热忱地教授技能，学员更加主动地投身到成长成才的实践中。”长兴职教中心钱柏良副校长介绍，岗位实践教学是专业人才培养的重要组成部分，充分发挥学校和企业双方的优势，资源共享，互利互惠，将打造校企双方共同育人的“双赢”模式。

　　推动校企合作，实现资源共享。根据《湖州市中等职业学校现代学徒制试点工作方案》精神，长兴职教中心深入探索现代学徒制，按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的模式培养人才，提升学生技能水平和综合素质。

　　“长兴县域范围内有天能、超威、诺力、海信、龙之梦等一批国内知名企业，现代学徒制的实施，让学生在真实场景中参与实践，师傅可以在第一时间对学生进行指导，以此适应行业对技能人才的迫切需求。”钱柏良副校长说，近年来，长兴职教中心现代学徒制不断扩面提质，形成了“三元三段五定”的现代学徒制模式，开展了长兴菜特色班、导游专业实景教学、海信工学交替等实践探索。

　　依托“宋卫芳大师工作室”的长兴菜学徒班，每周安排1~2天到酒店进行岗位训练；实景教学的导游专业，则与长兴县文旅集团合作，两年内完成大唐贡茶院、仙山湖风景区、长兴金钉子风景区、陈武帝故宫、扬子鳄度假村和江南红村6大景区的岗位训练；海信工学交替主要面向电气专业学生和新疆班学生，每学期安排1~2个月到企业车间顶岗实习，学习岗位技能。

　　2019年，该校共有现代学徒制注册学员572人，参与班级17个，涉及烹饪、电气、导游、数控、汽修五大专业，打通学生从学校到工作岗位的“最后一公里”。

　　企业新型学徒制

　　提升技能

　　企业与技能人才“牵手”。今年4月15日，南太湖企业新型学徒制培训班在桐昆集团浙江恒腾差别纤维有限公司举行。该班由长兴职教中心、李家巷成校与桐昆集团浙江恒腾差别化纤维有限公司、长兴旗滨玻璃有限公司共同举办，共育高技能人才。

　　据了解，企业新型学徒制采取“企校双制、工学一体”的培养模式，促进企业技能人才培养，壮大发展产业工人队伍。

　　“这样的培训方式，不仅创新了学校人才培训方法，也为企业找到了提升员工素质与能力的新通道，更为员工打通了成为工匠型人才的通道。”长兴职教中心校长姚新明表示，当天的开班仪式，该校和桐昆集团签订了校企双方合作协议，并与学员代表签订了校企学徒三方协议，长兴职教中心将为学员们提供优质的教学环境和科学、全面的教学课程。

　　“这样的培训机会十分难得，我们要脚踏实地，立足岗位，提高技能，与公司一起共同成长。”南太湖新型学徒班学员代表徐飞蝶信心满满地说。首批42名学员将接受为期一年的学习，提升技能，最后取得维修电工中级工资格，完成向工匠型人才的蜕变。

　　长兴职教中心此次培训将采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等模式，构建以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以综合职业能力培养为核心，设置理论教学与技能操作融会贯通的技能培训新课程，在满足企业岗位的技能需求基础上，加强新技术新理念的提升，切实为企业做好人才储备工作，真正实现企业、学员、学校三方共赢。

　　产教融合

　　服务地方经济

　　无论是现代学徒制的扩面提质，还是企业新型学徒制的创新探索，一直以来，长兴职教中心围绕地方经济发展的主线培养人才，加强与政府部门、行业协会、园区企业的联系，不断扩大合作规模，产教融合走内涵发展之路。

　　今年，长兴职教中心新增现代学徒制合作企业6家；171烹饪班学生到长兴国际大酒店和长兴金陵大酒店开展工学结合活动。活动期间，学生深入厨房，参与打荷、切配等实践活动，既充分体验了企业环境，又接受了职业指导和岗位训练，为今后就业打下良好的基础。海信空调工学结合活动年初七就全面开始，其他合作项目循序推进中，工学结合越来越成为学校提升学生技能和教学实践改革的有效途径。

　　作为县域示范窗口学校，长兴职教中心不断发挥示范辐射作用，增强社会服务能力，利用学校优势，打造培训品牌，2019年已开办了31期培训班，共培训学员2700多人，其中社会公益性培训900多人，保安员上岗证培训200多人，电工、电焊工、危化、矿山上岗证培训1100多人，电工、焊工、中式烹调师、保安员等高级工以上高技能培训500多人，为地方经济建设培训了大批技术人才。

　　如今趁着省“三名工程”建设的东风，学校正努力向国内一流、具有示范引领作用的现代化中职名校迈进。

　　（图片由长兴职教中心提供）

　　如何锻造出更多的“大国工匠”，今年新出台的《国家职业教育改革实施方案》提出：将构建职业教育国家标准，启动1+X证书制度试点工作；促进产教融合校企“双元”育人；建设多元办学格局，着力激发企业参与和举办职业教育的内生动力等。

　　长兴经济社会的快速发展，离不开职业教育提供的技能人才支撑。作为首批国家中职改革发展示范学校，长兴县职业技术教育中心学校以服务地方经济发展为己任，始终坚持“立足市场、接轨企业、服务经济”的办学宗旨，不断深化校企合作，努力探索工匠型人才培养新模式，为地方经济建设培养了数以万计具有良好专业技能的高素质人才。