《大器晚成》这本书是学生为依然健在的老师写的长篇报告文学作品，最打动我的是作者对老师的感情。

　　陈明福教授从军人到军校当教官已是44岁，取得更大成就却是在退休之后，确实是“大器晚成”。但凡是共和国前期我们自己培养的知识分子，经历过那段艰难岁月后，重新投入学术事业岂能不大器晚成？该书被定名为《大器晚成》，具有一种深刻性。

　　为普通人立传，更宜采取报告文学的形式，而报告文学为了增加作品的纵深感、历史感、深刻性和文化底蕴，往往在纵向上延伸至极限，使其达到传主生命的全长，这便给人以传记的感觉。

　　其实，传记与报告文学的区别不在传主的生命长度上，而在现实性与干预生活的强度上。徐锦庚通过老师揭示出了中国知识分子的忧患意识、担当意识和心灵史，进而写出了军队的现实、社会的现实，成就了一部优秀的报告文学。

　　徐锦庚在叙述老师陈明福教授所获得的世俗意义上的成功时，往往一笔带过，却细致刻画了陈明福的命运多舛、自强不息、坚忍不拔，将翔实生动的艰难岁月展现在读者面前。作者讴歌什么、崇尚什么也就自然展现。徐锦庚的关联性思维所撷取的材料是精准的，因此他的社会干预度是强的。

　　报告文学是一种有担当的独立写作，需要作者的“学识”和“史识”，更需要“胆识”。细读文本，作者的学识自不必说，新史料的挖掘、史料的运用、新的历史界定都需要“史识”，更让人想不到的是其对现实的揭示与批判。

　　陈明福教授无轰轰烈烈的壮举，无惊世骇俗之功。他对事业十分执着，不论遇到多少困难都敢于坚持。同时，他思想开放、勇于担当。在徐锦庚笔下，这一切所流露出来的是一种悲壮美。全书很难找到欢快的语言，读者也多半忍不住要摇头叹气。好在陈明福通过艰苦奋斗，取得了军队专业技术四级，评上了教授，出版了数十部作品，正应了那句老话——“好人自有好报”。

　　徐锦庚很少写宏大题材和热点题材，总是从别人不注意、不看好的方面入手而取得成功。记者生涯给他造就了一双聪颖、独特的慧眼，同时，他又有着较厚实的古文功底，有些语言是从半文半白中淬炼而出的，多短句，因而简约、犀利、理性而有节奏感。

　　徐锦庚在其作品中多次引入师生对话，这既是文本互文性手法的运用，也是叙事方式的改变。面对读者进行说教注定不受欢迎，有些纯理论问题用形象表述又难以说清楚。没想到徐锦庚在不同的场景下几次穿插了师生对话，巧妙地化解了这一难题。在我看来，这部作品不同于其往昔作品之处就在于文本互渗。

　　细读文本，可供总结、撷取、提炼的东西还很多，一篇评论文章难以一一道来，热望徐锦庚能赓续先贤、继续奋斗，为党为人民写出更多更好的报告文学佳作！