无论是学院更名为大学，还是专科升格为本科，都只是一个新的开始。这些高校需要在新的起跑线上，专注于提高办学水平，增强科研实力，涵养大学精神。

校名升级更要涵养大学精神

　　李月红

　　2016年教育部拟批准设置的高校名单公布，1月26日至2月24日公示。中东部地区18所学院更名为大学，其中，我省4所院校更名“升级”——浙江海洋学院、中国计量学院分别更名为浙江海洋大学、中国计量大学；浙江医学高等专科学校更名杭州医学院，“升级”为本科院校；温州大学城市学院更名为温州商学院，变更为独立设置本科的高校。另有浙江音乐学院经过筹建去“筹”正式设立高等学校。

　　四校更名，是对我省高等院校提升办学质量的高度肯定。从某种意义上讲，学校更名学院、学院更名大学，两字之改相当于“升格”，意味着教育部以及社会各界对其办学水平的认可。

　　祝贺之外，更应读懂“两字之改”背后的鞭策期待。教涵万古江山气，师育千秋栋梁材。高校是培养一代代国家栋梁成才的摇篮，肩负着中华民族伟大复兴的时代使命、建设“两富”“两美”浙江的百姓众望。在和平发展、繁荣富强的现实国情下，高校姓“大”，必须要有“大楼”等可量化的教学设施为坚实基础。世纪悬望，一个民族的教育创新发展，需要理直气壮地建好的“大楼”，用好的设施。但这还远远不够。

　　按照最初的政策设计，以“校名升级”为标志的高校升格制度，乃是为了激励办学者能够有所作为。升大学固然重要，更重要的是，我们的大学研究和大学精神有没有与之俱进，“大师”与“大楼”有没有随之并肩，配得上“大学”的光荣称号？

　　西方哲人雅斯贝尔斯曾这样定义大学的任务，“谁若是不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来。”言下之意，大学是每一个人梦想发芽的地方。这正是大学精神的所在——培育个体理想，传承民族传统，提升人类精神，并且能主动将个体、民族和人类缔结为一个命运共同体。

　　铸就大学精神，重在内涵发展。不久前，习近平总书记向浙大教师表示教师节祝贺并寄予希望，我国要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一大批忠诚党的教育事业的老师们精心育人。全省高校要树立为党和国家教育事业服务的高远理想，不断增强献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，增强爱党、爱国、爱教育、爱学生的崇高情感，增强自身思想、政治和业务素质；坚持立德树人，坚守三尺讲台，传承知识，塑造心灵，努力培养具有社会责任感、创新精神、实践能力的社会主义事业建设者和接班人。

　　铸就大学精神，贵在大师辈出。回望我国大学教育历史，蔡元培、钱学森、钱伟长……一批大师灿若群星，他们是可敬、可爱、伟大的前辈，终生躬耕教育，致力科学研究，自觉把个人理想与祖国命运紧紧联系在一起，把个人志向与民族振兴紧紧联系在一起。他们，如同一盏盏“小橘灯”，影响和激励着一代代青年学子奋发图强成为祖国事业的新建设者。学高为师，身正为范。铸大楼、引大师，加快吸引海内外优秀学术人才投身我省高校教育事业，唯有以众多大师之风范，为旗帜、为潮流，一代代地引领传承下去，才能更好更快地培育出更多大师。

　　铸就大学精神，成在坚守学术。全省高校要葆有跨越式发展的劲头，扎扎实实地推进高校改革，不懈创新管理体制和培养模式，加强师资队伍建设、提高教学科研水平，与社会发展需求无缝对接，体现学术优势、办出学科特色。也只有坐拥大学术，以办学实力争取社会地位，才能真正实现高校更名之后的扬名。

　　我们有理由相信，以更名为起点，我省的高等教育将更加奋发努力，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，建设“两富”“两美”浙江，源源不断地培养和造就一代又一代合格建设者和可靠接班人。