沈吟

　　教育部近日出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，包括严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象将重点查办。

　　有偿补课由来已久、饱受诟病。它的出现有着诸多原因：现行教育制度下，一些家长把考试分数看得过重，望子成龙的心态为有偿补课推波助澜；而在利益的诱惑下，少数老师和学校则想出各种补课名目，甚至课堂“留一手”、课外“开小灶”。

　　有偿补课的盛行，不仅加重了中小学生的学业负担，也破坏了教师队伍的形象。事实上，禁止有偿补课，这已经不是教育部门第一次发声。但是，三令五申之下，很多地方依然“顶风作案”、“涛声依旧”。有偿补课一头连着教师，一头连着家长，前者的功利性和后者的需求性融为一体，才使得有偿补课变成“一个愿打一个愿挨”的火爆生意。

　　制止有偿补课，治标更需治本。一方面，要对触犯“红线”的行为加大惩处力度，不让禁令停留在纸上；另一方面，应引导学生家长转变观念，正确对待课外学习。在禁令之下，对教师严加监管，对家长理性引导，如此才能真正遏制有偿补课的势头。