“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单……”每次听到这首歌的时候心底总要被感动，就像这几天看到“老家”推出公益活动一样，感动着温暖着。

　　在我们周围，会看到这样的孩子，因为他们某些方面的欠缺，使得这个家庭背上沉重的负担，孩子也因此少了他们那个年龄该有的许多快乐。

　　因为职业关系，我会碰到几个这样特殊的学生，他们或是因意外失去了手臂，或是因为天生大脑发育不正常，说话模糊，智力不能与正常的人相比，或是因为小时候突发疾病留下了后遗症，走路摇摆不定等等。

　　记得大学刚毕业，我就被分配到镇上的一所初高中在一起的区级学校任教，离家很远。说是区级学校，其实条件很差，但是那里的学生非常纯朴。第一堂课，我就注意到班上有个孩子显得比较特殊，他看起来有点忧郁和自卑，他的手、身体似乎有点向一边倾斜，等到他歪斜地站起来回答问题的时候，其他同学都忍不住哄笑起来，我明白这一定是个特殊的学生，所以我宁愿学生们笑我不知情，也不要嘲笑这个可怜的学生。

　　在接下来的日子里，我既要努力阻止其他学生有意或无意爆发的哄笑，也要努力让他感觉到在老师心里他和大家是一样的，以此慢慢来驱除他脸上的忧郁、心里的自卑。我尽量把能回答的问题留给他回答，来增加他的自信。有时候碰到他在校园里一摇一摆走路的时候，我尽量视线避开他，一旦目光碰上了，就报以友好的微笑，他也会对我憨笑，那笑容就像学校围墙外溪边一朵不知名的野花，很清醇。

　　当春天来到，当漫山遍野都冒出了雨后春笋的时候，那一天那位学生和他的父亲一早来到学校我寝室前，给我带来了两棵毛笋，那位父亲说：“自家山上的毛笋，很嫩的，孩子说没多少时间就要毕业了，送两棵笋让老师尝尝鲜，感谢老师对他的好。”我一时束手无策，因为我对他好是应该的，他却记在心里，用这样一份淳朴来回报。收下毛笋吧，礼仪上似乎不应该，不收下吧，又怕伤了他父子的心，犹豫再三，等我满心谢意地收下了这两棵毛笋后，父子俩才满足地离开。

　　这事之后，我越发觉得对于那些特殊的孩子，我们真的要给他们多点关爱，用我们的手扶他们一把，用我们的爱暖暖他们弱小的心灵，他们不仅会感恩，也会呈现他们的精彩。

　　几年前，我现在的学校来了一位特殊学生，小时候的一次意外，使她基本瘫痪，生活根本无法自理。她妈妈背着她读完了幼儿园和六年小学，来到我们学校后，学校为了这位特殊学生，考虑把她所在班级教室安排在一楼，而且尽量靠近卫生间旁边，为她和妈妈提供方便。后来她不仅高分考上了高中又高分考上了大学，大学毕业后，还找到了一份合适的工作。

　　女孩是不幸的，但也是幸运的。因为她有一位不离不弃的妈妈一直背着她长大，直至她能立足于社会；因为她一路走来，得到了来自周围及社会上许许多多的关心和帮助；也因为女孩本身的顽强努力、永不放弃，所以女孩成功了，她不是家庭和社会的累赘，而是一个能凭着自己的学识为家庭为社会做点事情的有用的人。

　　记得一位作家曾说过，“每一棵草都会开花。”是的，其实每一个孩子，通过努力，都会开出美丽的花朵。

　　“深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变……”给我们的特殊孩子多一个鼓励的眼神，多一个亲切的微笑，或多一个轻轻的拥抱吧。

　　因为你的爱，是他们一生的暖。