童颖骏

　　靴子终于落地。昨天，浙江省高考改革方案出台。一时间，朋友圈内纷纷转发，各种图解瞬间出炉。而笔者最为关注的是，高考改革，能否在促进优质创新人才培养体系建设之外，给平凡学子以更多的人生选择。

　　多年来，高考一直是寻常人家尤其是农家子弟“鲤鱼跳龙门”的最佳路径。1977年，中断10年的高考制度得以恢复，标志着我国重新迎来尊重知识、尊重人才的春天。“身居乡村小茅屋，心怀四化大目标”，曾经鼓舞过整整一代人。

　　毋庸置疑，高考架起了亿万学子寒窗苦读以改变命运的梦想之桥，也由此为国家和社会选拔出大批人才。而与此同时，高考制度也因为超负荷的习题训练、不合理的排名负担，伤害过很多孩子的身心，而考生的创造力、想象力、好奇心，也难免不同程度消失在“题海战术”之中。

　　近年来，出国留学人数渐趋增多，舆论场关于高考的批评声也由之增加，其中重要的一点就在于考生自主选择权有限，只能根据考分亦步亦趋，一些“偏才”“怪才”，更是无法从标准化的人才选拔体系中冒出头来。

　　正如浙大教育学院院长徐小洲所言，新高考改革的目标能否实现，关键在于参与者如何选择与应对。新高考制度要求：学生要从小学会根据兴趣、特长，选择适合自己发展的道路；基础教育要从“考生培养”转向“全面发展的人的教育”；高等学校要具备更强的风险承担能力，尤其是科目选考风险、录取工作风险、生源不确定风险等；而家长则需要理性对待新高考带来的教育变革，让孩子回归生活、让少年自由发展。

　　在被“高考取向”禁锢和影响了许多年以后，我们的家长和孩子，能够适应让“小鬼当家”的改革新风向吗？学生从传统的“满堂灌”，转向“关注自我的学习”，会不会存在选择困难？中国家长对孩子教育的过度投入，会否影响高中生自主选择高校、专业，以及自由把握人生和未来？高考制度改革后，考试时间和科目多了些选择，是否意味着学子的心理压力真的能变小，负担真的能减轻？是否又会造成新的不公平？这些问题，还有待实践检验。

　　又或者，想想高考数学只考了一分、如今却因阿里巴巴赴美上市而受全球瞩目的马云，想想出国屡遭拒签、如今却创设新东方帮助数以万计学子出国留学的俞敏洪，想想辍学创业而成为科技界大佬的乔布斯、比尔·盖茨，我们就该对高考制度改革带来的种种效应，保持多一份淡定和从容。人生有那么多种活法，无论顺境逆境，选择权都该掌握在自己手中。