记者 石天星 通讯员 祝毅晶

　　本报讯 近日，杭州朝晖新村七区小学举行了一场同课异构课堂观摩活动，课文都是冯骥才写的《刷子李》，但一堂课关注情节，另一堂关注语言风格，还学到了冯骥才的另几篇文章——《张大力》《苏七块》。

　　“一堂课要学习三到五个文本，就是我们所说的‘群文阅读’。”担任评课老师的是特级语文教师张祖庆，他说，新课程很强调学生的课外阅读量，而家长们的指导往往不得要领，教师便想到应尽量在课堂上拓展学生的阅读视野，指导学生进行整体性、比较性的阅读。“课堂上主要是一种阅读策略的渗透。”

　　据悉，“群文阅读”是当前语文教学改革的热点，分为两种形式：第一种是1+X，X是指与课文相关的类似文本，如《刷子李》《张大力》《苏七块》都选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》；另一种是A+B+C，即由课文迁移到若干个相互之间联系不明显的课外文本。