本报杭州4月16日讯

　　记者 王婷 通讯员 孙菊红

　　我省中小学的教育质量如何？今天，省教育厅公布了首份“体检报告”——浙江省中小学教育质量综合评价监测结果，“体检”样本涉及全省11个市90个县（市、区）。

　　去年12月，教育部批准我省为全国中小学教育质量综合评价改革实验区，我省在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心的专业支持下，组织了首次全省中小学教育质量综合评价监测，共有842所小学的25112位小学生、501所初中的29967位初中生、836名小学校长、5706名小学教师、497名初中校长、10498名初中教师参加了问卷调查。

　　26%的小学生睡眠不足

　　这次“体检”借学生每天的睡眠时间和作业时间等指数来观察学生的学业负担状况。按照国家规定，小学生每天睡眠时间应有9至10小时，中学生睡眠时间应有8至9小时。调查发现，我省三年级学生中，每天睡眠时间9小时以上的有45%，26%的学生每天睡眠时间不足8小时；八年级学生中，每天睡眠时间达到8小时的占30%，27%的学生每天睡眠不足7小时。

　　同样，按照国家规定，三年级学生每天作业时间应不超过60分钟，八年级学生每天作业时间应不超过90分钟。调查发现，有46%的三年级学生完成学校布置的作业需时不超过1小时，19%的学生作业时间超过2小时；八年级学生中，每天作业时间不超过2小时的占52%，每天作业时间超过3小时的占17%。

　　“浙江学生的学业负担不轻，但低于全国平均水平。” 省中小学教育质量监测中心主任、省教育厅教研室主任缪水娟说。

　　课外补习不会提高成绩

　　调查同时发现，加班加点、增加作业并不能提高学生的学业成绩，相反，某些地区学业负担较重，成绩却不理想，某些地区学业负担不重，成绩却相当不错。学生睡眠不足还会产生师生关系恶化、学生越来越消极等问题。

　　“我们发现，三年级学生中，每天校内作业1小时左右的学生成绩最好，超过1小时后，学生学业成绩随着作业时间的增加逐步下降，参加课外补习，学业成绩呈负相关，不会带来学业成绩的提高。”北京师范大学教授刘坚分析发现，“对于八年级学生，学校作业和课外作业时间加起来超过3小时后，学业成绩呈下降趋势，控制在3小时内的，时间与效果还是能起到正向作用的。”

　　良好的师生关系是衡量教育质量高低的“晴雨表”，调查还从师生关系、亲子关系、学生同伴关系等角度评价当前学生的成长环境，调查显示，70%的三年级学生和57%的八年级学生师生关系良好，75%的三年级学生和51%的八年级学生亲子关系良好，78%的三年级学生和72%的八年级学生同伴关系良好。

　　总体学业水平不错

　　根据这份“体检报告”，我省义务教育阶段绝大部分学生达到了课程标准的基本要求，总体学业水平显著优于国内平均水平，监测数据显示，三年级学生中分别有98%和97%的学生达到语文和数学课程标准的要求，八年级学生中分别有92%、95%、92%的学生达到语文、数学和科学课程标准的要求。

　　而且，全省区域教育发展较为均衡，城市、县镇和农村学生各学科的学业水平达标率都较高，因地域原因造成的差异较小。

　　根据调查数据反映， 80%的三年级学生和55%的八年级学生认为“学习本身是一件有趣的事情”，54%的三年级学生和36%的八年级学生认为“只有获得好成绩才能得到老师和父母的表扬”，56%的三年级学生和40%的八年级学生认为“努力学习是为了获得好成绩”，60%左右的三年级和八年级学生“经常想在和同学的学习竞争中获胜”。

　　缪水娟说，教育也要“治未病”，根据“体检报告”，浙江教育可以进一步改进教学方式，提高学生高层次认知能力。