本报宁波3月26日电

　　记者 石天星 通讯员 朱尹莹

　　总会有家长问：孩子喜欢看电视、玩游戏，不喜欢阅读怎么办？

　　宁波海曙中心小学语文老师应晓红会说：“那我给您第一个锦囊——只有当孩子不再把阅读当作负担时，他们才会爱上阅读。不要硬逼他们复述书中的内容，也不要逼他们写读后感，就让他们在宽松的环境下享受阅读的乐趣。”

　　宁波海曙中心小学每年都会让一年级新生的家长们集体进入“家长学校”学习，各科老师和校长现身说法，几节课下来，既谈辅导孩子功课的具体方法，也谈学校的教育理念。“家长们都很关心孩子，他们只是不知道从哪里着手来帮助孩子，更需要我们老师用专业的眼光告诉他们——怎么做。” 应晓红深有感触。

　　“孩子入学，家长入校”，在海曙区的家长们看来，已是一件再自然不过的事，24所中小学全都开办了自己的“家长学校”，而“家长学校”又承载着教育者的构想。教育孩子是家庭、学校、社会共同的责任，“家长学校”不光是一个传播科学育人方法的课堂，更是一个让学校、家庭、社会形成合力、推动教育之梦成真的地方。

　　达敏学校是海曙区一所全日制特殊教育学校，学生患有不同程度的智障或自闭症。这个月底，达敏的“家长学校”就要推出第一堂课了，校长刘佳芬说，“家长学校”将成为家长之间的志愿者组织，“这些家长对彼此有更深的理解和同情，而这正是守望相助的起点。”