陈渊渊 李浩达

　　数学课开始了，老师没有讲课，而是首先向孩子们提出问题，你通过网络视频的学习已经知道了什么？还有什么问题？这是采荷三小黄昇昊校长讲的一堂数学课，利用modle网络学习平台，进行翻转课堂的试验课，充分体现学生的学习主体地位。这堂课一改老师讲重点的方式，紧紧围绕学生的问题和可能出现思维错误的地方展开丰富的讨论。

　　据了解，现代教育技术视野下的课堂教学变革暨江干区数字校园建设推进会日前在杭州采荷第三小学教育集团举办。除了翻转课堂，还有一堂无边界课堂实验课，是由杭州采荷第三小学携手宁波柴桥实验小学、杭州彭埠二小共同参与的科学课。三所学校的学生通过网络直播平台进行互动学习，学生可以借助ipad将小组调查的校园范围、发现的校园生物进行拍摄记录、上传网络平台，实现三地校园生物的共同呈现，学生能很好地比较出不同地域间生物的相同点和不同点。

　　信息技术正改变着我们的教学，这样的课堂你期待吗？