王　臻

　　近年来，浙江工业大学广泛开拓国际化培养渠道，创新国际化培养模式，通过建设“学生海外培养基地”、实施“学生海外游学计划”、开展学生交换项目、进一步完善学生资助体系等一系列举措，逐步形成了“基地+项目”的特色国际化培养机制。

　　学校已先后在美国威廉·帕特森大学、澳大利亚默多克大学、英国邓迪大学和日本相爱大学建立了4所“学生海外培养基地”。每所基地开设的学生交流项目基本可满足该校所有专业学生的需求，像美国威廉·帕特森大学“学生海外培养基地”的金融实战培训项目已先后组织了13批，累计吸引了近400名学生的参与。

　　张玮，2010年参加了赴美金融实战研修项目，现在华盛顿大学路易斯分校就读会计专业硕士。对于为期三周的培训项目，她一直觉得受益匪浅，“在美国上学的初始，当国际留学生们纷纷抱怨上课听不懂，当同班的中国同学纷纷感叹学习之苦时，我表现得非常平静和适应，因为我经历了赴美金融实战培训的课程。”

　　自2007年以来，浙江工业大学已有近800名学生利用寒暑假赴国（境）外高校游学，营地高校不乏加州大学河滨分校、欧文分校、英国约克大学、奥地利维也纳技术大学等一批世界名校。游学项目主要涉及接受短期专业课程及英语语言培训，聆听有关高新科技及先进教育理念讲座，走访名校并与国外大学生近距离交流，开展青年交流，以及实地考察体验异国文化及民俗风情等。2011年，全校共有288名学生组成16支队伍赴国（境）外高校交流，活动内容涵盖金融、计算机、文化、管理、新闻、建筑、技术、艺术、法学、社会工作等诸多领域，足迹几乎遍布各大洲。

　　目前，浙江工业大学已与近30所国（境）外高校签订联合培养、交换交流项目30余项，基本涵盖全校所有本科专业，以及大部分研究生专业，每年选派在校学生赴各项目院校学习。参加各类联合培养项目、交换交流学生项目的学生，在外学习期间所获学分经认定后可转化为本校的学分，交流学习期限一般为1学期至2学年。项目院校不乏世界著名高校，比如意大利博洛尼亚大学、英国邓迪大学、日本千叶大学、日本金泽大学等。2011年，共推荐59名学生以交换、交流学生名义赴国（境）外院校学习。

　　张翼，浙江工业大学机械学院博士生，刚刚结束了在比利时鲁汶工程联合大学的联合培养工程类学生项目。他觉得作为交换生最大的收获是“可以看到以前看不到的东西，当你真正进入另一种生活，你才会切实理解两种不同的文化与理念。在比利时读书的两年，良好的研究环境是我感触最深的。”

　　另外，从2005年开始，浙江工业大学还参与了由长三角8所高校（复旦大学、上海交大、南京大学、同济大学、东南大学、浙江大学、浙江工业大学、浙江理工大学）轮流承办的高校交换生项目。