在学习实践活动中,浙江爱仕达电器股份有限公司建立激励机制——
工人与企业共发展
打蜡、贴标签、装箱……走进位于温岭市的浙江爱仕达电器股份有限公司的车间,可以感受到忙而不乱的工作氛围。
近几个月,随着经济回暖,来自世界各地的订单飘向“爱仕达”。公司开足马力生产,而一向由手工进行装配、装箱的总装车间开始“吃”不下源源不断从机器流水线下来的产品。
在学习实践活动中,该公司党支部发起“管理人员支援一线生产”活动,300多名管理人员分批走入总装车间,当起一线工人,缓解最后一道工序的压力。“现在相当于多开了3条流水线。”总装车间主任陈刚说,管理人员的帮助,激发了车间一线工人的生产积极性。
开展学习实践活动以来,“爱仕达”进一步完善以人为本的员工激励机制。体现责任大、贡献大、回报大的经济报酬原则,推行人才合理流动制、保持企业创新活力,推行管理职务公开竞选制、鼓励人才脱颖而出等制度。
“超产激励机制”也给员工们注入了干劲和激情。总装车间20名“生产积极分子”受到了企业的奖励。10月份,该公司发出奖金4万多元,成品入库数则从9月份的130万只增至180万只。
“集体荣誉感增强了,谁都不愿意垫底。”管理5条生产线的班长柯锦标感受到前所未有的变化,不少员工主动钻研技术,积极提出创新提案。原来固定锅把手用的是手动工具,后有工人提议用气动工具固定六角螺丝,提高装配效率。1个月,流水线的生产效率提高了20%。
群众点评:员工胡福云说,公司在学习实践活动中,出了不少激励工人的制度,工友们都在为完成订单忙着,领到公司发的奖励感觉特别高兴和自豪。